La relación entre el conocimiento de vocabulario y la capacidad de atención sostenida en la comprensión de narraciones en niños con Síndrome de Down /
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
editor no identificado,
2017
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| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| Notas: | Maestría de Psicología Cognitiva y Aprendizaje. |
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| Descripción Física: | 91 h. |
| Bibliografía: | incl. ref. |