Aprendizaje de lógica informal y uso de nuevas tecnologías para la diagramación de argumentos : un estudio de caso en la Universidad Nacional de Córdoba [Reseña - separata] /

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ferrero, Federico J.
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Español
Materias:	VIGOTSKY, LEV SEMIONOVICH APRENDIZAJE LOGICA INFORMAL TECNOLOGIA EDUCATIVA ESTUDIOS DE CASOS ARGUMENTACION ARGENTINA > CORDOBA [CIUDAD]
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina


LEADER	01137nab a2200289 a 4500
003	AR-BaFLA
005	20190813002856.0
008	171003t2017 xxu\|\|\|\|ss\|\|\|\| 00\| 0 spa d
999			\|c 42114 \|d 42114
037			\|n Depósito reglamentario
040			\|a FLACSO Argentina \|c FLACSO Argentina
041	0		\|a spa
100	1		\|9 24723 \|a Ferrero, Federico J.
245	1	0	\|a Aprendizaje de lógica informal y uso de nuevas tecnologías para la diagramación de argumentos : \|b un estudio de caso en la Universidad Nacional de Córdoba [Reseña - separata] / \|c Por Federico J. Ferrero \|h DIG
300			\|a pp. 156-158
500			\|a Reseña de tesis (doctorado) - Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba, 2016.
504			\|a incl. ref.
600		0	\|a VIGOTSKY, LEV SEMIONOVICH \|9 474
650		0	\|9 822 \|a APRENDIZAJE
650		0	\|9 22578 \|a LOGICA INFORMAL
650		0	\|9 5401 \|a TECNOLOGIA EDUCATIVA
650		0	\|9 275 \|a ESTUDIOS DE CASOS
650		0	\|9 6604 \|a ARGUMENTACION
651		0	\|9 9868 \|a ARGENTINA \|x CORDOBA [CIUDAD]
690			\|a EDUCACION \|9 4727
773	0		\|d Buenos Aires: FLACSO. Programa Argentina, 2017 \|g no. 47 \|t Propuesta educativa \|x 1995-7785
942			\|c ART

Ejemplares similares