El crecimiento de los posgrados en educación en Argentina : notas acerca de la estructura de la oferta y las políticas de evaluación [Separata]/
El trabajo presenta una caracterización del campo de los posgrados en educación en la Argentina. Se describen datos de: tipos de posgrados, temáticas en los que se especializan, tipo de gestión, ubicación regional, inserción institucional, y evaluación que han recibido por parte del organismo evalua...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| 245 | 1 | 3 | |a El crecimiento de los posgrados en educación en Argentina : |b notas acerca de la estructura de la oferta y las políticas de evaluación [Separata]/ |c Sebastián Gerardo Fuentes |h DIG |
| 300 | |a pp. 859-900 | ||
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| 520 | |a El trabajo presenta una caracterización del campo de los posgrados en educación en la Argentina. Se describen datos de: tipos de posgrados, temáticas en los que se especializan, tipo de gestión, ubicación regional, inserción institucional, y evaluación que han recibido por parte del organismo evaluador. Se analiza el crecimiento de los posgrados en la Argentina a partir de la expansión de la matrícula universitaria, la denominada masificación de la educación superior y la intensificación de los criterios de evaluación en el nivel universitario y en el sistema de ciencia y técnica. Las necesidades de desarrollo académico de los docentes que organizan la oferta de posgrado, por un lado; y las necesidades de formación académica de los docentes universitarios, investigadores y docentes de otros niveles educativos, por el otro, se condensan en la creación de estructuras de formación de posgrado en las mismas instituciones (oferta), que son a su vez evaluadas por el nivel de sus docentes y sus estructuras de formación. La evaluación como modo de regulación de las instituciones, de los programas de posgrado y del personal docente retroalimenta circuitos y criterios de la profesionalización de los académicos en educación, y se reproducen, a su vez, inequidades de diverso tipo (como las regionales). | ||
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| 710 | 2 | |9 110 |a FLACSO. Programa Argentina | |
| 773 | 0 | |t Avaliação |g v. 21, no. 3 |x 1982-5765 |d Campinas: Rede de Avaliação Institucional da Educação Superior, 2016 | |
| 942 | |c ART | ||