Instituciones de infancia y prácticas profesionales : entre figuras de segregación y dispositivos de inscripción simbólica/

En este escrito exponemos avances de nuestras investigaciones en torno a los obstáculos e interpelaciones que se presentan en las prácticas profesionales que atañen al campo de la infancia y sus instituciones. Presentaremos algunas consideraciones sobre cómo entendemos la operación subjetiva y el so...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zelmanovich, Perla
Autor Corporativo: FLACSO. Programa Argentina
Otros Autores: Minnicelli, Mercedes
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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520 |a En este escrito exponemos avances de nuestras investigaciones en torno a los obstáculos e interpelaciones que se presentan en las prácticas profesionales que atañen al campo de la infancia y sus instituciones. Presentaremos algunas consideraciones sobre cómo entendemos la operación subjetiva y el sostén colectivo de la "Institución de Infancia", y su distinción con respecto a "las instituciones", en tanto organizaciones concretas que se ocupan del trabajo con los niños y niñas. Situaremos su relación con las prácticas profesionales, cuando se ubican "entre" figuras de segregación y dispositivos de inscripción simbólica, a partir del análisis de los emergentes que identificamos en los trabajos presentados en el "III Simposio Internacional Infancia, Educación, Derechos de niños, niñas y adolescentes. Las prácticas profesionales en los límites del saber y la experiencia", realizado en la ciudad de Mar del Plata, durante los días 11 al 13 de agosto de 2011. Podemos constatar cómo el tipo de lectura crítica o a-crítica que se realiza de las ficciones socializadas devenidas figuras cristalizadas intervienen en la producción de una determinada posición de los niños y de los profesionales en el discurso de época. ios de prod 
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