Tiempos e itinerarios portugueses de la sociología de la educación : discontinuidades en la construcción de un campo /

Lejos de pretender constituir una síntesis amplia y exhaustiva, este texto busca más bien hacer una breve incursión en el panorama de la sociología de la educación en Portugal. Se presentan preferentemente trabajos publicados y que se consideran a sí mismos o que pueden ser referidos como análisis s...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Janela Afonso, Almerindo
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
ANALISIS SOCIOLOGICO
HISTORIA DE LA SOCIOLOGIA
PORTUGAL
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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300 |a pp. 9-22 
504 |a incl. ref. 
520 |a Lejos de pretender constituir una síntesis amplia y exhaustiva, este texto busca más bien hacer una breve incursión en el panorama de la sociología de la educación en Portugal. Se presentan preferentemente trabajos publicados y que se consideran a sí mismos o que pueden ser referidos como análisis sociológicos de la educación escolar o no escolar, se intentan reseñar algunos datos e informaciones recientes que actualizan pero no sustituyen ni dispensan otras síntesis, anteriormente realizadas y disponibles en la literatura sobre el tema, que también tuvieron como objetivo arrojar una luz sobre la génesis y la evolución de la sociología de la educación en Portugal. 
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773 0 |0 38132  |9 38860  |a España. Ministerio de Educación y Cultura. Secretaría General de Educación y Formación Profesional. Instituto Nacional de Calidad y Evaluación  |d Madrid : Ministerio de Educación y Cultura, 1974  |o 34744  |t Revista de educación  |x 0034-8082 

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