Aproximación a un espacio educativo : la residencia de estudiantes normalistas de la escuela normal de maestros de Barcelona, 1923-1934 /
Esta investigación da a conocer la génesis y las vicisitudes de la Residencia de Estudiantes Normalistas que tuvo la Escuela Normal de Maestros de Barcelona entre 1923 y 1934. Analiza la influencia que tuvo la Institución Libre de Enseñanza en su origen, manifestada a través del profesorado de la no...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02128nab a2200289 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaFLA | ||
| 008 | 250714t2000||||ES |0||0||spa d | ||
| 999 | |c 34770 |d 34770 | ||
| 037 | |n Donación | ||
| 040 | |a FLACSO Argentina |c FLACSO Argentina | ||
| 041 | |a spa | ||
| 043 | |c ES | ||
| 100 | 1 | |a Gutiérrez, María Luisa |9 15476 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Aproximación a un espacio educativo : |b la residencia de estudiantes normalistas de la escuela normal de maestros de Barcelona, 1923-1934 / |c María Luisa Gutiérrez |h TX |
| 300 | |a pp. 319-348 | ||
| 504 | |a incl. ref. | ||
| 520 | |a Esta investigación da a conocer la génesis y las vicisitudes de la Residencia de Estudiantes Normalistas que tuvo la Escuela Normal de Maestros de Barcelona entre 1923 y 1934. Analiza la influencia que tuvo la Institución Libre de Enseñanza en su origen, manifestada a través del profesorado de la normal catalana y también en su dinámica sociedad. Remonta sus orígenes a las realizaciones educativas del gobierno tras la crisis del 98, con preferencia, la deseada reforma de las normales para convertirlas en normal-seminario al estilo de la creada por Montesino. La Residencia no llegó a alcanzar los objetivos de sus impulsores por la contradicción que representaba en el medio social barcelonés. Nació con un marcado carácter centralizador y españolista del profesorado, agudizado por el control ideológico de la dictadura frente al nacionalismo modernizador y regeneracionista de la burguesía catalana que prefería establecer sus propias instituciones educativas. | ||
| 650 | 0 | 4 | |a RESIDENCIAS |9 15477 |
| 650 | 0 | 4 | |a ESTUDIANTES |9 1530 |
| 650 | 0 | |a HISTORIA DE LA EDUCACION |9 501 | |
| 650 | 0 | 4 | |a NACIONALISMO |9 371 |
| 650 | 0 | 4 | |a DICTADURA |9 248 |
| 650 | 0 | 4 | |a SISTEMA EDUCATIVO |9 17 |
| 651 | 4 | |a ESPAÑA |x BARCELONA |9 10251 | |
| 690 | |a EDUCACION |9 4727 | ||
| 942 | |c ART | ||
| 773 | 0 | |0 38132 |9 38858 |a España. Ministerio de Educación y Cultura. Secretaría General de Educación y Formación Profesional. Instituto Nacional de Calidad y Evaluación |d Madrid : Ministerio de Educación y Cultura, 1974 |o 34742 |t Revista de educación |x 0034-8082 | |