La universidad como espacio de aprendizaje ético /

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El presente texto está estructurado en dos partes. La primera trata de las funciones que se le atribuyen en nuestros días a la universidad, y que emergen de los debates cada vez más frecuentes en torno al tema; entre ellas se destacan las que los autores consideran más importantes. En la segunda par...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Martínez Martín, Miquel
Otros Autores: Buxarrais Estrada, María Rosa, Bara, Francisco Esteban
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
UNIVERSIDADES
ETICA
CAMBIO CULTURAL
MORAL
ENSEÑANZA SUPERIOR
FORMACION DOCENTE
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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520 |a El presente texto está estructurado en dos partes. La primera trata de las funciones que se le atribuyen en nuestros días a la universidad, y que emergen de los debates cada vez más frecuentes en torno al tema; entre ellas se destacan las que los autores consideran más importantes. En la segunda parte se subraya la necesidad de elaborar una propuesta de formación en valores éticos para la educación superior en sociedades plurales, orientada a la creación de una ciudadanía interesada en profundizar los estilos de vida basados en valores democráticos y en construir una sociedad más equitativa. En ellas planteamos un modelo de aprendizaje ético que tanto en su dimensión teórica como práctica, pretende dar respuestas y ofrecer pautas para la formación en valores en el mundo universitario. 
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