Modelos pedagógicos en los sistemas de enseñanza no presencial basados en nuevas tecnologías y redes de comunicación /

El trabajo intenta dar respuesta a la pregunta de que porqué es necesario pensar en modelos pedagógicos cuando decidimos el uso de nuevas tecnologías y redes de comunicación, especialmente en la educación a distancia o más propiamente en la enseñanza no presencial. Para ello resulta útil empezar por...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Santángelo, Horacio
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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300 |a pp. 135-159 
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520 |a El trabajo intenta dar respuesta a la pregunta de que porqué es necesario pensar en modelos pedagógicos cuando decidimos el uso de nuevas tecnologías y redes de comunicación, especialmente en la educación a distancia o más propiamente en la enseñanza no presencial. Para ello resulta útil empezar por un rápido recorrido por la historia y por el panorama actual de las tendencias en educación a distancia y analizar los posibles escenarios en el desarrollo de las experiencias, para proponer un modelo que oriente la actividad educativa no presencial, identificando sus principales componentes. 
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