Números para pensar : los estudiantes de la uni-diversidad /
Las particularidades de cada institución otorgan un marco propicio para el análisis de la uni-diversidad y de su alumnado en particular. En este artículo se intenta demostrar algunos aspectos derivados del papel de la información para después detenerse en un caso concreto: el estudio del perfil de l...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 245 | 1 | 0 | |a Números para pensar : |b los estudiantes de la uni-diversidad / |c Marta Kisilevsky |h TX |
| 300 | |a pp. 10-21 | ||
| 504 | |a incl. ref. | ||
| 520 | |a Las particularidades de cada institución otorgan un marco propicio para el análisis de la uni-diversidad y de su alumnado en particular. En este artículo se intenta demostrar algunos aspectos derivados del papel de la información para después detenerse en un caso concreto: el estudio del perfil de los estudiantes universitarios. Además se presenta un análisis cuantitativo a la vez que se sugieren posibles líneas de investigación, que habría que contemplar con metodologías cualitativas. | ||
| 650 | 0 | |a UNIVERSIDADES |9 1024 | |
| 650 | 0 | 4 | |a ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS |9 1118 |
| 650 | 0 | 4 | |a INDICADORES SOCIALES |9 3172 |
| 650 | 0 | 4 | |a INDICADORES ECONOMICOS |9 2602 |
| 650 | 0 | 4 | |a ALUMNOS |9 3857 |
| 650 | 0 | 4 | |a DATOS ESTADISTICOS |9 1040 |
| 650 | 0 | |a ENSEÑANZA SUPERIOR |9 499 | |
| 651 | 4 | |a ARGENTINA |9 31582 | |
| 690 | |a EDUCACION |9 4727 | ||
| 942 | |c ART | ||
| 773 | 0 | |0 38114 |9 38418 |a Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras |d Buenos Aires : Miño y Dávila, 1993 |o 34063 |t Iice |w (AR-BaFLA)old000117 |x 0327-7763 | |