El sentido del antididactismo rousseauniano /
Análisis del pensamiento rupturista de Jean Jacques Rousseau en torno a la didáctica y la pedagogía a través de su obra Emilio
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 00958nab a2200253 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaFLA | ||
| 008 | 250714t1999||||AR |0||0||spa d | ||
| 999 | |c 33866 |d 33866 | ||
| 040 | |a FLACSO Argentina |c FLACSO Argentina | ||
| 041 | |a spa | ||
| 100 | 1 | |a Rodríguez Ousset, Azucena |9 10600 | |
| 245 | 1 | 0 | |a El sentido del antididactismo rousseauniano / |c Azucena Rodríguez Ousset |h TX |
| 300 | |a pp. 41-45 | ||
| 504 | |a incl. ref. | ||
| 520 | |a Análisis del pensamiento rupturista de Jean Jacques Rousseau en torno a la didáctica y la pedagogía a través de su obra Emilio | ||
| 600 | 1 | 4 | |a ROUSSEAU, JEAN JACQUES |9 5777 |
| 610 | |a EMILIO | ||
| 650 | 0 | 4 | |a DIDACTICA |9 820 |
| 650 | 0 | |a HISTORIA DE LA EDUCACION |9 501 | |
| 650 | 0 | 4 | |a CIUDADANIA |9 385 |
| 650 | 0 | 4 | |a MODERNIDAD |9 148 |
| 690 | |a EDUCACION |9 4727 | ||
| 942 | |c ART | ||
| 773 | 0 | |0 38124 |9 38157 |a FLACSO. Programa Argentina |d Buenos Aires : FLACSO. Programa Argentina, 1989 |o 33211 |t Propuesta educativa |x 0327-4829 | |