La paradoja pedagógica, o por qué no hay una didáctica en Inglaterra /
Investiga la paradoja de cómo el reciente uso angloamericano del término Pedagogía refleja el uso del término Didáctica en Europa continental. Asimismo, observa el estado actual de los estudios sobre curriculum y relaciona en particular el análisis del curriculum con las áreas del análisis didáctico...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| Sumario: | Investiga la paradoja de cómo el reciente uso angloamericano del término Pedagogía refleja el uso del término Didáctica en Europa continental. Asimismo, observa el estado actual de los estudios sobre curriculum y relaciona en particular el análisis del curriculum con las áreas del análisis didáctico y pedagógico |
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| Descripción Física: | pp. 6-13 |
| Bibliografía: | incl. ref. |
| ISSN: | 0327-4829 |