La formación docente en la República Federal de Alemania : una introducción /
El análisis del caso de Alemania ofrece un ejemplo de que la academización es el tronco de la identidad de la formación y de la función docente misma. Este proceso se ha desarrollado en un sistema cuyas lógicas de estructuración, su gestión federal y su particular historia son un desafío para la mir...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 245 | 1 | 0 | |a La formación docente en la República Federal de Alemania : |b una introducción / |c Marcelo Caruso |h TX |
| 300 | |a pp. 73-85 | ||
| 504 | |a incl. ref. | ||
| 520 | |a El análisis del caso de Alemania ofrece un ejemplo de que la academización es el tronco de la identidad de la formación y de la función docente misma. Este proceso se ha desarrollado en un sistema cuyas lógicas de estructuración, su gestión federal y su particular historia son un desafío para la mirada latinoamericana | ||
| 650 | 0 | 4 | |a FORMACION DOCENTE |9 260 |
| 650 | 0 | 4 | |a IDENTIDAD |9 818 |
| 650 | 0 | 4 | |a ROL DEL DOCENTE |9 1152 |
| 650 | 0 | |a HISTORIA DE LA EDUCACION |9 501 | |
| 650 | 0 | 4 | |a POLITICA EDUCATIVA |9 269 |
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| 690 | |a EDUCACION |9 4727 | ||
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| 942 | |c ART | ||