El curriculum de la formación de los profesores brasileños /
Se propone una teoría sobre la formación docente que contemple las múltiples relaciones entre el curriculum prescripto y la realidad educacional y social, a la par que realza el papel de la sociedad civil en la construcción de nuevas propuestas para la formación profesional
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| Sumario: | Se propone una teoría sobre la formación docente que contemple las múltiples relaciones entre el curriculum prescripto y la realidad educacional y social, a la par que realza el papel de la sociedad civil en la construcción de nuevas propuestas para la formación profesional |
|---|---|
| Descripción Física: | pp. 42-46 |
| Bibliografía: | incl. ref. |
| ISSN: | 0327-4829 |