Comprensión lectora en niños de escolaridad primaria de San Miguel de Tucumán que viven en contexto de pobreza /

Mostrar otras versiones (2)
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Villalonga Penna, María Micaela
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : editor no identificado, 2012
Materias:
TESIS
COMPRENSION
LECTURA
ENSEÑANZA PRIMARIA
FONETICA
POBREZA
DATOS ESTADISTICOS
ARGENTINA
SAN MIGUEL DE TUCUMAN
AR: SAN MIGUEL DE TUCUMAN
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/4595
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
Descripción
Notas:Directora: Burin, Débora Inés
Codirectora: Padilla Sabaté, Constanza Adela
Maestría en Psicología Cognitiva y Aprendizaje
Descripción Física:231 h.
Bibliografía:incl. ref.

Ejemplares similares