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| LEADER |
01113nam a22002057a 4500 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20141216140128.0 |
| 008 |
141216b xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 |
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|a 84-87682-70-7
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| 040 |
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|c u
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| 082 |
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|0 373
|a 373
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| 100 |
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|a Bernard, Michel
|9 139
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| 245 |
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|a Formación, distanciasy tecnologia
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| 260 |
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|a Barcelona
|a México
|b Ediciones Pomares
|c 2006
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| 300 |
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|a 205 p.
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| 500 |
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|a Al cuestionar que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) sean la puerta de entrada a una nueva forma de sociedad. Michel Bernard plantea que el debate sobre las NTIC debe resituarse en la larga historia de la técnica y de la relación fundamental filosofía-ténica. En esta obra, el autor nos invita a pensar la formación desde una perspectiva centrada en el sujeto, de modo que en la relación con la tecnología y la(s) distancia(s), la formación ocupe siempre un lugar privilegiado, por encima de cualquier criterio instrumental, administrativo o mercantil.
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| 650 |
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|a Tecnología educativa
|9 140
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| 654 |
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|a Formación
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| 942 |
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|2 udc
|c LIB
|k .546
|m B275
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| 999 |
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|c 8678
|d 8678
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