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| LEADER |
01729nam a2200253Ia 4500 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
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| 020 |
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|a 978-987-629-006-7
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| 040 |
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|c U
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| 082 |
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|0 37.013.42
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| 100 |
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|a Freire, Paulo
|9 1037
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| 245 |
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|a Pedagogia del oprimido
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| 260 |
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|a Buenos Aires [AR]
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| 260 |
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|b Siglo Veintiuno
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| 260 |
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|c 2010
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| 440 |
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|a Biblioteca clásica de Siglo Veintiuno
|9 1038
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| 500 |
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|a Esta nueva edición de la obra más representativa de Paulo Freire permite entender las posibilidades y las conquistas de la educación popular, basada en la pedagogía que funda un método con una finalidad inmediata que se sustenta en la alfabetización y que, en su dimensión más amplia, postula la educación como práctica de la libertad. Las personas, al comenzar a escribir, no copian palabras sino que expresan juicios y al darles una forma escrita, adquieren conciencia de su participación en la historia, por ello, la teoría de Freire coloca a los sujetos en condiciones de replantearse críticamente las palabras de su mundo para conocer y expresar su propia palabra y, así, asumir lúcidamente su condición humana. Para lograrlo, en un régimen en el que los más explotados menos enuncian, los oprimidos tienen que entablar una lucha contra los dominadores también en el plano del lenguaje. Este aprendizaje es la vía que muestra Pedagogía del oprimido.
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| 650 |
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|a Pedagogia social
|9 1039
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| 650 |
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|a Filosofía de la educación
|9 440
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| 700 |
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|4 Tr.
|a Mellado, Jorge
|9 1040
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| 856 |
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|u http://www.servicioskoinonia.org/biblioteca/general/FreirePedagogiadelOprimido.pdf
|y Acceso al texto completo
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| 942 |
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|2 udc
|c LIB
|m F723
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| 999 |
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|c 599
|d 599
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