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| LEADER |
00791nam a22002057a 4500 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20181005114724.0 |
| 008 |
181005b xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 |
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|a 978-84-7642-742-2
|
| 040 |
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|
|c U
|
| 082 |
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|0 37.012
|
| 100 |
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|a Kemmis, Stephen ; Cole, Peter ; Suggett, Dahle
|9 9389
|
| 245 |
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|
|a Hacia una escuela socialmente-crítica:
|b orientaciones para el currículo y la transición
|c / Stephen Kemmis, Peter Cole y Dahle Suggett.
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| 260 |
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|a Valencia [ES] :
|b Nau Llibres,
|c [2008].
|
| 300 |
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|
|a 126 p.
|
| 500 |
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|
|a (col. la linterna pedagógica)
|
| 650 |
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|
|a Pedagogía escuela critica
|9 9390
|
| 700 |
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|4 (dir.)
|a Escudero Muñoz, Juan Manuel ; Saez Carreras, Juan ; Viñao Frago, Antonio
|9 9391
|
| 942 |
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|2 udc
|c BU
|e [1a. ed.]
|h 37.012
|m K31
|6 37012
|
| 999 |
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|c 11692
|d 11692
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