Estrategia de superaci�on profesional para el perfeccionamiento de la comunicaci�on pedag�ogica con enfoque personol�ogico en los docentes de la carrera del profesor general integral de secundaria b�asica
Los docentes que dirigen la formaci�on profesional de los estudiantes de la Carrera del Profesor General Integral de Secundaria B�asica en el Instituto Superior Pedag�ogico "Manuel Ascunce Domenech" manifestaban, en su desempe�no, ciertas insuficiencias en el establecimiento de la comunica...
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| Autor principal: | |
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| Autor Corporativo: | |
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro electrónico |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Ciudad de La Habana :
Editorial Universitaria,
2008.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://elibro.net/ereader/ufasta/90102 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 245 | 1 | 0 | |a Estrategia de superaci�on profesional para el perfeccionamiento de la comunicaci�on pedag�ogica con enfoque personol�ogico en los docentes de la carrera del profesor general integral de secundaria b�asica |h [recurso electronico] |c Adriana Casadevall Morales ; tutores, Maritza Berges D�iaz, Manuel Soto D�iaz. |
| 260 | |a Ciudad de La Habana : |b Editorial Universitaria, |c 2008. | ||
| 300 | |a 104 p. | ||
| 520 | |a Los docentes que dirigen la formaci�on profesional de los estudiantes de la Carrera del Profesor General Integral de Secundaria B�asica en el Instituto Superior Pedag�ogico "Manuel Ascunce Domenech" manifestaban, en su desempe�no, ciertas insuficiencias en el establecimiento de la comunicaci�on pedag�ogica, como resultado del limitado conocimiento de sus saberes te�oricos y pr�acticos, en el predominio de un estilo autoritario, en el insuficiente desarrollo de las habilidades profesionales comunicativas, falta de implicaci�on personal de los docentes en la labor educativa, as�i como limitaciones en la autovaloraci�on y en su autodiagn�ostico, que requieren el ser excelentes comunicadores en correspondencia con las exigencias de las actuales transformaciones educacionales.Para solucionar esta problem�atica se elabor�o una Estrategia de Superaci�on Profesional para los docentes, dirigida al perfeccionamiento de la comunicaci�on pedag�ogica con enfoque personol�ogico conformada por etapas, en las cuales se desarrollaron conferencias, talleres de autoperfeccionamiento y actividades de autosuperaci�on, concretadas en el trabajo docentemetodol�ogico de los colectivos pedag�ogicos de a�nos, ofreciendo as�i a los docentes la posibilidad de autoevaluar el estado de transformaci�on de su actuaci�on desde el an�alisis de los momentos de cambio propuestos a tal efecto.El proceso investigativo se desarroll�o sobre la base del m�etodo materialista dial�ectico e hist�orico; se emplearon m�etodos del nivel te�orico: el hist�orico-l�ogico, el anal�itico-sint�etico, el inductivo-deductivo, la modelaci�on y el sist�emico estructural; del emp�irico: la observaci�on y el experimento pedag�ogico en su variante pre-experimental, auxiliados por el an�alisis documental, cuestionarios, inventarios de problemas, completamiento de frases y el criterio de expertos; se utiliz�o el procesamiento estad�istico y matem�atico para probar la efectividad y calidad de la Estrategia. | ||
| 533 | |a Recurso electr�onico. Santa Fe, Arg.: e-libro, 2015. Disponible v�ia World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro. | ||
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