Alteraciones de la voz y condiciones de trabajo en maestros de ense�nanza primaria. Aragua. Venezuela

La investigaci�on se desarroll�o en 23 escuelas p�ublicas de nivel primaria. El objetivo fue evaluar las alteraciones de la voz y su relaci�on con las condiciones de trabajo (ambiental, ergon�omico y organizacional), los niveles de fatiga y estr�es laboral, en los docentes de escuelas primarias en t...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Valle Escalona, Evelin del
Autor Corporativo: e-libro, Corp
Otros Autores: Almirall Hern�andez, Pedro (tut.)
Formato: Libro electrónico
Lenguaje:Español
Publicado: Ciudad de la Habana : Editorial Universitaria, 2008.
Materias:
Ense�nanza primaria.
Stress.
Speech disorders.
Education, Primary.
Strains and stresses.
Teachers.
Disfon�ia
Libros electr�onicos.
Acceso en línea:https://elibro.net/ereader/ufasta/90003
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Universitaria H. Wast (UFASTA) de Universidad FASTA
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245 1 0 |a Alteraciones de la voz y condiciones de trabajo en maestros de ense�nanza primaria. Aragua. Venezuela  |h [recurso electronico]  |c Evelin del Valle Escalona ; tutor Pedro Almirall Hern�andez. 
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300 |a 10-232 p. 
520 |a La investigaci�on se desarroll�o en 23 escuelas p�ublicas de nivel primaria. El objetivo fue evaluar las alteraciones de la voz y su relaci�on con las condiciones de trabajo (ambiental, ergon�omico y organizacional), los niveles de fatiga y estr�es laboral, en los docentes de escuelas primarias en tres Municipios del Estado Aragua-Venezuela. Se dise�n�o un estudio transversal. La muestra fue de 434 individuos (95 por ciento de confianza). Se obtuvo una muestra aleatoria de 23 escuelas. Se seleccionaron los docentes seg�un criterios de inclusi�on. Los instrumentos fueron: Historia Cl�inica y Ocupacional, Examen f�isico, los Patrones Subjetivos de Fatiga (PSF) y la Escala Sintom�atica del Estr�es (ESE). En cada escuela se evalu�o el ruido, iluminaci�on, confort t�ermico y la evaluaci�on ergon�omica (M�etodo Helsinki). Resultados. Participaron 438 docentes. La prevalencia de disfon�ia fue 90,4 por ciento. La media de s�intomas fue 5,4 � 3.41. El ruido, calor, iluminaci�on y las condiciones ergon�omicas son inadecuados. El 51.6 por ciento tiene Fatiga y el 31.3 por ciento Estr�es. El an�alisis multivariado mostr�o asociaci�on con el estr�es, el humo ambiental y el tiempo de esfuerzo vocal. Conclusiones. Las condiciones de trabajo est�an impactando negativamente la voz de los educadores. 
533 |a Recurso electr�onico. Santa Fe, Arg.: e-libro, 2015. Disponible v�ia World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro. 
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