Efectos del olvido dirigido con el m�etodo de las palabras : una comparaci�on entre pruebas directas e indirectas de memoria /

En el presente estudio se analizaron los efectos del olvido dirigido en pruebas directas (reconocimiento y recuerdo) e indirectas (categorizaci�on y detecci�on de letras). Los resultados mostraron que las palabras marcadas para aprender se recordaban mejor y se reconoc�ian m�as r�apido y con mayor p...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alonso, M. �Angeles (autor.)
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Valencia, Espa�na : Universidad de Valencia, 2000.
Materias:
Codificaci�on.
Olvido dirigido.
Pruebas directas e indirectas de memoria.
Repaso.
Libros electr�onicos.
Acceso en línea:https://elibro.net/ereader/ufasta/8594
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Universitaria H. Wast (UFASTA) de Universidad FASTA
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520 |a En el presente estudio se analizaron los efectos del olvido dirigido en pruebas directas (reconocimiento y recuerdo) e indirectas (categorizaci�on y detecci�on de letras). Los resultados mostraron que las palabras marcadas para aprender se recordaban mejor y se reconoc�ian m�as r�apido y con mayor precisi�on que las marcadas para olvidar. Este patr�on de resultados se replic�o con la prueba de categorizaci�on. Sin embargo, no se encontr�o olvido dirigido en la prueba de detecci�on de letras. Los resultados se discuten en funci�on de la hip�otesis basada en el repaso diferencial como mecanismo implicado en el olvido dirigido con el m�etodo de las palabras. 
588 |a Descripci�on basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. 
588 |a Descripci�on basada en Psicol�ogica,vol. 21, n. 1 (2000), P. 1-22. 
590 |a Recurso electr�onico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible v�ia World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. 
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