Biblioteca escolar y desarrollo de colecciones : hacia una educaci�on integral /

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Las bibliotecas escolares cumplen un papel fundamental dentro del mundo de las bibliotecas, son el primer acercamiento que los ni�nos y j�ovenes tendr�an con este tipo de instituci�on. El contar con una biblioteca escolar atractiva y eficiente har�a que esos ni�nos y j�ovenes se vuelvan usuarios fre...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zetina, M�onica (autor.)
Formato: Libro electrónico
Lenguaje:Español
Publicado: Ciudad Aut�onoma de Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, [2016]
Colección:Biblioteca Alfagrama.
Materias:
School libraries > Collection development.
Desarrollo de colecciones.
Biblioteca escolar.
Libros electr�onicos.
Acceso en línea:https://elibro.net/ereader/ufasta/188286
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Universitaria H. Wast (UFASTA) de Universidad FASTA
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500 |a "Anexos": pages 105-115. 
504 |a Incluye referencias bibliogr�aficas (p�aginas 99-104). 
505 0 |a BIBLIOTECA ESCOLAR Y DESARROLLO DE COLECCIONES: HACIA UNA EDUCACI�ON INTEGRAL -- P�AGINA LEGAL -- INDICE -- INTRODUCCI�ON -- CAP�ITULO I - DESARROLLO DE COLECCIONES -- 1.1. DESARROLLO DE COLECCIONES, POL�ITICAS DE DESARROLLO DE COLECCIONES Y SELECCI�ON -- 1.2. TIPOS DE CRITERIOS DE SELECCI�ON DE MATERIALES -- 1.3. RELACI�ON ENTRE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y EL CURR�ICULO DE LA INSTITUCI�ON A LA QUE PERTENECE -- CAP�ITULO II - CURR�ICULO DEL PROGRAMA DE EDUCACI�ON PRIMARIA -- 2.1. VALORES Y PRINCIPIOS DEL PEP -- 2.2. CONCEPTO DE APRENDIZAJE -- 2.3. CONCEPTO DE CURR�ICULO -- 2.4. CURR�ICULO ESCRITO -- 2.5. INDAGACI�ON -- 2.6. CONTINUO DE APRENDIZAJE PARA COMUNICACI�ON ESCRITA: COMPRENSI�ON DE LECTURA -- 2.7. RESUMEN -- 2.8. CRITERIOS DE SELECCI�ON RELACIONADOS CON EL CURR�ICULO DEL PEP -- CAP�ITULO III - CRITERIOS PARA LA SELECCI�ON DE LIBROS EN LAS BIBLIOTECAS DE LAS ESCUELAS QUE IMPLEMENTANEL PEP -- 3.1. METODOLOG�IA -- 3.2. MUESTRA -- 3.3. AN�ALISIS DE DATOS -- 3.4. DISCUSI�ON ACERCA DE LOS RESULTADOS -- CONCLUSIONES -- SUGERENCIAS -- LISTA DE REFERENCIAS -- ANEXO 1 - CUESTIONARIO A BIBLIOTECARIOS -- ANEXO 2 - CUESTIONARIO A ANTHONY TILKE -- ANEXO 3 - TABLAS. 
520 |a Las bibliotecas escolares cumplen un papel fundamental dentro del mundo de las bibliotecas, son el primer acercamiento que los ni�nos y j�ovenes tendr�an con este tipo de instituci�on. El contar con una biblioteca escolar atractiva y eficiente har�a que esos ni�nos y j�ovenes se vuelvan usuarios frecuentes de las bibliotecas, les dar�a un aprendizaje para la vida que les ser�a �util a lo largo de toda su historia. Por otro lado, son una pieza fundamental de apoyo al aprendizaje. Para que funcionen adecuadamente es importante tomar en cuenta dos aspectos: el bibliotecol�ogico, representado por todo lo que implica la gesti�on de la colecci�on, y los servicios ofrecidos; y el pedag�ogico, que es el curr�iculo de la instituci�on a la que pertenece la biblioteca. Los dos aspectos se interrelacionan y se apoyan mutuamente. El �exito de la biblioteca escolar depende de diversos factores, por un lado su buena organizaci�on y servicio adecuado y por otro la riqueza de su colecci�on. En este libro se encontrar�an conceptos b�asicos de selecci�on y pol�iticas de desarrollo de colecciones que facilitar�an la construcci�on de una colecci�on balanceada que apoye el curr�iculo de la escuela a la que pertenece la biblioteca. Dentro de este marco tambi�en se encontrar�an diversos criterios de selecci�on de libros infantiles, criterios para libros de ficci�on e informativos, criterios de acuerdo a la edad y criterios paratextuales, textuales y extratextuales. Se presenta tambi�en un ejemplo pr�actico de c�omo estos criterios deben considerarse a partir del an�alisis del curr�iculo de la escuela. Finalmente se presenta una investigaci�on pr�actica de c�omo los bibliotecarios llevan a cabo el desarrollo de colecciones en escuelas que implementan el Programa de Escuela Primaria con el fin de esbozar la manera en que se lleva a cabo el desarrollo de colecciones en la pr�actica. La intenci�on es que este texto apoye a docentes de la carrera de Bibliotecolog�ia, a los bibliotec�ologos que no tienen experiencia en bibliotecas escolares y a los maestros que se desempe�nan como bibliotecarios y no tienen formaci�on bibliotecol�ogica. 
588 |a Descripci�on basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. 
590 |a Recurso electr�onico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2021. Disponible v�ia World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. 
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