La evaluaci�on cualitativa en la escuela b�asica venezolana /

En este tiempo, la Evaluaci�on Educativa se ha constituido en el tema central del debate nacional sobre el proceso Educativo Venezolano. Pienso que la incorporaci�on del enfoque cualitativo de la evaluaci�on en las dos primeras etapas de la Es- cuela B�asica, puede permitir el desa- rrollo apropiado...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: L�opez Medina, Edgar (autor.)
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: San Crist�obal, Venezuela : Universidad de Los Andes, 2001.
Materias:
Escuela b�asica.
Evaluaci�on educativa.
Paradigma cualitativa.
Paradigma cuantitativa.
Art�iculos.
Acceso en línea:https://elibro.net/ereader/ufasta/17537
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Universitaria H. Wast (UFASTA) de Universidad FASTA
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520 |a En este tiempo, la Evaluaci�on Educativa se ha constituido en el tema central del debate nacional sobre el proceso Educativo Venezolano. Pienso que la incorporaci�on del enfoque cualitativo de la evaluaci�on en las dos primeras etapas de la Es- cuela B�asica, puede permitir el desa- rrollo apropiado de una nueva cultura de la Evaluaci�on Educativa, siempre y cuando la burocracia que toma las de- cisiones en la materia educativa, cree las condiciones apropiadas y garanti- ce la formaci�on y comunicaci�on, reque- rida por los docentes venezolanos. 
588 |a Descripci�on basada en Geoense�nanza. Revista Venezolana de Geograf�ia y su Ense�nanza, vol. 6, n�um. 2 (2001), P. 173-194. 
588 |a Descripci�on basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. 
590 |a Recurso electr�onico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible v�ia World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. 
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