Belleza, sentido y creaci�on en la ense�nanza de la Lengua /

Este trabajo muestra c�omo la belleza y el sentido en el proceso de la ense�nanza de la Lengua impulsan al estudiante al dominio de la misma. Al darse cuenta del rol que juega la palabra en la vida de la conciencia, entiende su importancia y aprecia el canto maravilloso del ser que se expresa desde...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rosario Candelier, Bruno (autor.)
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Santo Domingo : Universidad Nacional Pedro Henr�iquez Ure�na (UNPHU), 2017.
Materias:
Acceso en línea:https://elibro.net/ereader/ufasta/129303
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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520 |a Este trabajo muestra c�omo la belleza y el sentido en el proceso de la ense�nanza de la Lengua impulsan al estudiante al dominio de la misma. Al darse cuenta del rol que juega la palabra en la vida de la conciencia, entiende su importancia y aprecia el canto maravilloso del ser que se expresa desde las profundidades de la dimensi�on espiritual. La belleza es generalmente una fuente de contemplaci�on, motivaci�on e inspiraci�on; el profesor debe concitarla para despertar la conexi�on con el alma de lo viviente. Es fuente creativa de exaltaci�on y de valoraci�on para todo lo que, de alguna manera, enaltece la sensibilidad y la conciencia porque no solo hemos de cultivar la sensibilidad sino tambi�en la conciencia. Una conciencia de las cosas que nos rodean; una conciencia del impacto que las cosas ejercen en nuestra sensibilidad; y una conciencia de que entramos en comuni�on con las cosas y, por ese v�inculo, establecemos un punto de contacto con la realidad material y la realidad inmaterial. Ese contacto suele ser exclusivo, inspirador y sugerente. Dado lo anterior, la belleza tiene una vertiente que de alguna manera sirve para que nos asombremos ante el encanto del mundo y el esplendor de la Creaci�on. 
588 |a Descripci�on basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. 
588 |a Descripci�on basada en Aula: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, vol. 61, n. 1 (julio-diciembre 2017), P. 42-50. 
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