Escuela ciudadana y ciudad educadora en el marco del Bicentenario : por una ciudadanía comprometida con la inclusión y la solidaridad /

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Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Foro Educativo Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Otros Autores: Seibold, Jorge R (introd.), Oraisón, Mercedes, Cullen, Carlos A, Brarda, Analía, Picon, Beatríz, Bonamino, Claudia, Avalos, Mariano, Bayón, Magalí, Lafont, Dina, Martínez, Romina, Iglesias, Cristina N., Bo de Palmero, María Isabel, Zilberman, Diana, Cambours de Donini, Ana María
Formato: Acta de conferencia Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Ciudad Autónoma de Buenos Aires : La Crujía, 2011.
Edición:1a. ed.
Materias:
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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300 |a 342 p. :  |b gráficos 
505 2 |t Presentación /  |r Jorge R. Seibold --  |t Escuela ciudadana y Ciudad educadora en la región metropolitana de Buenos Aires en el año del Bicentenario /  |r Jorge R. Seibold --  |g Conferencias.   |t Reconstruyendo la participación ciudadana: tensiones en la articulación sociedad civil-Estado /  |r Mercedes Oraisón --  |t La construcción de ciudadanía desde la escuela en el ámbito del Bicentenario /  |r Carlos Cullen --  |t Los desafíos del fenómeno urbano en las Ciudades Educadoras en tiempos del Bicentenario /  |r Analía Brarda --  |t Las deudas de la democracia con la educación /  |r Beatríz Picon, Claudia Bonamino --  |g Paneles.   |g Primer panel.  |t Habitar la ciudad, habitar la educación --  |t Educación, ciudad y habitar --  |t La ciudad en la escuela y la escuela en la ciudad: la educación en el marco de la teoría del habitar --  |g Segundo panel.  |t Educación y ciudadanía --  |t ¿Dónde y cómo enseñar ciudadanía? --  |t Escuelas y ciudadanías en la trama de las desigualdades y las diferencias culturales. Debates y aportes para pensar la educación intercultural --  |t Escuela y familia, autoridad y autonomía --  |t Aportes para pensar la agenda educativa. Hacia una educación liberadora --  |g Tercer panel.  |t Medios y ciudadanía --  |t El tiempo de la intervención: la apropiación de medios para recuperar la(s) palabra(s) --  |t El rol de los medios en la construcción de ciudadanía --  |g Comisiones de trabajo. Talleres, reflexiones finales.  |g Comisiones de trabajo.  |t Diversidad e inclusión --  |t La participación como construcción de ciudadanía. Democratización de la cultura escolar: La voz de los sujetos que participan en un consejo escolar, la experiencia en Chile --  |t Familia y sexualidad --  |t Profesión docente y ciudadanía --  |t Integración escolar --  |t Derecho a la educación / los niños como sujetos de derechos. La nueva secundaria y sus protagonistas: relevamiento de opiniones. Informe de la encuesta --  |t Ciudad educadora --  |g Talleres.  |t Utilización de herramientas dela Web 2.0 en proyectos pedagógicos transversales áulicos e institucionales /  |r Mariano Ávalos --  |t Subjetividades e imaginario audiovisual. Nuevas propuestas para la práctica docente /  |r Magali Bayón, Dina Lafont, Romina Martínez --  |t Ser ciudadano /  |r Cristina N. Iglesias --  |t Programa jugar...por la paz /  |r María Isabel Bo de Palmero --  |t Aprendiendo a ser mujeres y hombres /  |r Diana R. Zilberman --  |t Reflexiones finales sobre las contribuciones y talleres /  |r Ana Cambours de Donini. 
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