Tener, hacer, decir trayectorias de apropiación de tecnologías digitales de jóvenes de clases medias altas /
En este artículo estudiamos las relaciones de jóvenes de clases medias altas con las tecnologías digitales (en adelante, TD) a lo largo de su vida. Para ello, a través del enfoque biográ co de tipo cualitativo y retrospectivo (Muñiz, 2012), reconstruimos las trayectorias de apropiación de TD74 de jó...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Edición: | 1a. ed. |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.623/pm.623.pdf Recurso relacionado Recurso relacionado |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 245 | 1 | 0 | |a Tener, hacer, decir |h [recurso electrónico] : |b trayectorias de apropiación de tecnologías digitales de jóvenes de clases medias altas / |c Magdalena Lemus. |
| 250 | |a 1a. ed. | ||
| 300 | |a p. 183-194 | ||
| 520 | 3 | |a En este artículo estudiamos las relaciones de jóvenes de clases medias altas con las tecnologías digitales (en adelante, TD) a lo largo de su vida. Para ello, a través del enfoque biográ co de tipo cualitativo y retrospectivo (Muñiz, 2012), reconstruimos las trayectorias de apropiación de TD74 de jóvenes de La Plata (Provincia de Buenos Aires, Argentina), identicando los signicados y usos que distintos artefactos tecnológicos han adquirido, así como su participación en la configuración de vínculos y en las prácticas de consumo. | |
| 536 | |a CONICET | ||
| 540 | |a Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ||
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| 773 | 0 | |7 nnam |t Jóvenes, transformación digital y formas de inclusión en América Latina. |d Montevideo : Penguin Random House Grupo Editorial, 2018 |w 0 | |
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