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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
AR-EnULPH |
| 005 |
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ta |
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| 020 |
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|
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8 |
0 |
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|
| 040 |
|
|
|a AR-EnULPH
|b spa
|c AR-EnULPH
|
| 080 |
1 |
|
|a 371.27
|2 1991
|
| 700 |
1 |
|
|a Fabietti, María Graciela
|e [coord.]
|9 408649
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Moreno, Luisa Inés
|9 446923
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Fabietti, María Graciela
|9 408649
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Viola, Fernanda
|9 446924
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Rivarola, María José
|9 446925
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Zurita, María Elisa
|9 446926
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Lorenzo, Jorge Rubén
|9 446927
|
| 245 |
0 |
0 |
|a El paradojal mundo de la acreditación :
|b Una mirada sobre la evaluación en escuelas primarias /
|c coordinadora María Graciela Fabietti.
|
| 250 |
|
|
|a 1a. ed.
|
| 260 |
|
|
|a Córdoba :
|b Universidad Nacional de Córdoba,
|c 2009.
|
| 300 |
|
|
|a 112 p.
|
| 505 |
0 |
0 |
|t Nuestra concepción de la evaluación escolar /
|r María Graciela Fabietti --
|t Primeros análisis. Lo que algunos docentes dicen /
|r María Graciela Fabietti, Luisa Inés Moreno, María Elisa Zurita --
|t El caso : Evaluación de los aprendizajes en una escuela /
|r María Graciela Fabietti, Luisa Inés Moreno, Fernanda Viola --
|t Discurso evaluativo de las docentes de la escuela /
|r Luisa Inés Moreno, María Elisa Zurita --
|t Evaluación del aprendizaje de la lectura, en el caso /
|r Jorge Rubén Lorenzo --
|t Evaluación del aprendizaje de la matemática, en el caso /
|r Fernanda Viola, María José Rivarola --
|t Conclusiones y reflexiones finales /
|r María Graciela Fabietti
|
| 690 |
1 |
4 |
|a Educación
|9 139
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Evaluación de la educación
|9 25688
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Enseñanza primaria
|9 16983
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Aprendizaje
|9 9927
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Docentes
|9 18453
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Lectura
|9 5937
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Matemáticas
|9 14607
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 934 |
|
|
|a 050322
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 udc
|4 0
|6 37127_PAR
|7 0
|9 71975
|a DHU
|d 2014-05-26
|e CISH
|f DON
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|r 2023-12-29 00:00:00
|w 2022-08-03
|x Alarma 3M Encuadernación R
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|b COLECCION ABIERTA PLANTA BAJA
|
| 999 |
|
|
|c 54221
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|