|
|
|
|
| LEADER |
01893nam a2200397 a 4500 |
| 001 |
koha49891 |
| 003 |
AR-EnULPH |
| 005 |
20250704182401.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
110330s2009 sp o g 100 0 spa d |
| 020 |
|
|
|a 9788489384781
|
| 025 |
|
|
|a 63651
|q localID
|
| 024 |
8 |
0 |
|a 045992
|
| 040 |
|
|
|a AR-EnULPH
|b spa
|c AR-EnULPH
|
| 080 |
1 |
|
|a 028
|2 1991
|
| 110 |
2 |
|
|a Fundación Germán Sánchez Ruipérez
|9 433559
|
| 111 |
2 |
|
|a Jornadas de bibliotecas infantiles, juveniles y escolares
|n (17 :
|d 2009 :
|c Salamanca)
|9 434005
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Lecturas en la red y redes en torno a la lectura :
|b Nuevas dinámicas y servicios de los espacios de lectura pública /
|c Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
|
| 250 |
|
|
|a 1a. ed.
|
| 260 |
|
|
|a Salamanca :
|b Fundación Germán Sánchez Ruipérez,
|c 2009.
|
| 300 |
|
|
|a 172 p. :
|b fot.
|
| 505 |
0 |
0 |
|t Nuevos medios para comprender el mundo ? /
|r Jordi Adell --
|t Es hora de jugar! El papel de la creatividad y la imaginación en la biblioteca /
|r Jane Kunze --
|t Library 10 Helsinki & Meetingpoint /
|r Kari Lâmsâ --
|t Yo leo, tú lees, él lee... Qué leemos?: El fomento de la lectura en la estrategia global de la biblioteca /
|r Roser Lozano --
|t Bibliotecas, clubes, redes y otras fraternidades /
|r Juan Mata
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Kunze, Jane
|9 434006
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Lozano, Roser
|9 434007
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Adell, Jordi
|9 429261
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Mata, Juan
|9 434008
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Lâmsâ, Kari
|9 434009
|
| 690 |
1 |
4 |
|a Bibliotecología y ciencia de la información
|9 2939
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Lectura
|9 5937
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Bibliotecas
|9 20233
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Promoción de la lectura
|9 435699
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Hábito de lectura
|9 20237
|
| 942 |
|
|
|c EV
|
| 934 |
|
|
|a 045992
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 udc
|4 0
|6 028_CON
|7 0
|9 66661
|a DHU
|d 2011-03-30
|e IRA
|f DON
|i 63651
|l 0
|o 028 CON
|p 63651
|r 2024-01-02 00:00:00
|w 2022-08-03
|x Encuadernación R
|y EV
|k 10
|b COLECCION ABIERTA PLANTA BAJA
|
| 999 |
|
|
|c 49891
|d 49891
|