Appropriation du français et pedagogie convergente dans l'ocean indien : Interrogations, applications, propositions /

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Detalles Bibliográficos
Autores Corporativos: Université de Maurice, Francia. Embajada, Journées d'animation régionale du réseau. Observation du français et des langues nationales Maurice
Otros Autores: Police-Michel, Daniella ([colab.]), Daff, Moussa ([colab.]), Ballgobin, Vina ([colab.]), Chaudenson, Robert ([colab.]), Maurer, Bruno ([colab.]), Wharton, Sylvie, Rabaovololona, Raharinirina, Marquillo-Larruy, Martine, Rakotoanosky, Monique, Jetchev, Gueorgui, Perreau, Joëlle, Mbassi-Ateba, Raymond, Carpooran, Arnaud, Auleear-Owodally, A. Mooznah, Ballgobin, D. Vina, Moideen, Raana
Formato: Acta de conferencia Libro
Lenguaje:Francés
Publicado: Paris : Archives contemporaines, 2007.
Materias:
Lenguas
Francés
Enseñanza de la lengua materna
Materias del currículo
Educación lingüística
Política educacional
Multilingüismo
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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700 1 |a Police-Michel, Daniella  |e [colab.]  |9 433222 
700 1 |a Daff, Moussa  |e [colab.]  |9 433223 
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111 2 |a Journées d'animation régionale du réseau. Observation du français et des langues nationales  |d (23 et 30 janvier 2007 :  |c Maurice)  |9 433227 
245 1 0 |a Appropriation du français et pedagogie convergente dans l'ocean indien :  |b Interrogations, applications, propositions /  |c Université de Maurice, Ambassade de France ; direction Arnaud Carpooran ; avec la collaboration de Robert Chaudenson ; Moussa Daff ; Bruno Maurer ; Daniella Police-Michel ; Vina Ballgobin. 
260 |a Paris :  |b Archives contemporaines,  |c 2007. 
300 |a 230 p. :  |b  tablas 
505 0 0 |t Vers une stratégie et une didactique dans un enseignement précoce du français en milieu créolophone /  |r Robert Chaudenson --   |t Petit retour aux sources de la pédagogie convergente /  |r Bruno Maurer --   |t De la pédagogie convergente à la didactique des convergences en francophonie africaine : Le cas du Sénégal /  |r Moussa Daff --   |t Les applications informelles de la pédagogie convergente au Cameroun : Considérations interrogatives sur une méthode controversée /  |r Raymond Mbassi-Ateba --   |t Politiques d'intégration des minorités en Bulgarie [état des lieux] /  |r Gueorgui Jetchev --   |t Stratégies de reconnaissance entre langues proches et éloignées à l'écrit : Manières de faire d'enfants plurilingues /  |r Martine Marquillo-Larruy --   |t Enseignement et apprentissage du français en milieu créolophone /  |r Joëlle Perreau --   |t Langues parentes, didactiques contextuelles /  |r Sylvie Wharton --   |t Appropriation du français : Problématique et perspectives à Madagascar /  |r Monique Rakotoanosky --   |t Des pratiques et perceptions du français par l'étudiant entrant à une interrogation sur la pédagogie du multilinguisme dans les universités de l'océan Indien /  |r Raharinirina Rabaovololona --   |t Diglossie et pédagogie convergente à Maurice : Une cohabitation difficile? /  |r Arnaud Carpooran --   |t Langues maternelles, politique éducative et curriculum /  |r D. Vina Ballgobin --   |t Teaching literacy in French and English in Std 1 in Mauritius : Using the same approach or not /  |r A. Mooznah Auleear-Owodally --   |t Pour un partenariat cohérent français/anglais/créole dans le cursus du secondaire à Maurice /  |r Daniella Police-Michel --   |t Compte-rendu de l'atelier sur le thème Appropriation du français et réalité plurilingue dans les écoles mauriciennes /  |r Raana Moideen 
690 1 4 |a Lingüística  |9 462 
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