|
|
|
|
| LEADER |
01729nam a2200373 a 4500 |
| 001 |
koha49558 |
| 003 |
AR-EnULPH |
| 005 |
20250704182311.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
101217s2000 sp g 000 0 spa d |
| 020 |
|
|
|a 8449309050
|
| 025 |
|
|
|a 60019
|q localID
|
| 024 |
8 |
0 |
|a 045659
|
| 040 |
|
|
|a AR-EnULPH
|b spa
|c AR-EnULPH
|
| 080 |
1 |
|
|a 371.5
|2 1991
|
| 100 |
1 |
|
|a Fontana, David
|9 100800
|
| 700 |
1 |
|
|a Pardo Riaño, Cruz
|e tr.
|9 432866
|
| 245 |
1 |
0 |
|a El control del comportamiento en el aula /
|c David Fontana ; tr. Cruz Pardo Riaño.
|
| 260 |
|
|
|a Barcelona :
|b Paidós,
|c 2000.
|
| 300 |
|
|
|a 192 p.
|
| 490 |
0 |
|
|a Temas de educación ;
|v 52
|
| 500 |
|
|
|a Edición original: Managing classroom behaviour. Leicester : The British Psycological Society, 1994.
|
| 505 |
0 |
0 |
|t La naturaleza de los problemas de control y gestión del aula --
|t Causas de los problemas [I]: los niños --
|t Cuasas de los problemas [II]: la escuela y los maestros --
|t Estrategias [I]: el enfoque conductista --
|t Estrategias [II]: el enfoque cognitivo --
|t Estrategias [III]: técnicas de gestión --
|t El comportamiento del maestro y control del aula --
|t Autoimagen y autogestión del maestro
|
| 690 |
1 |
4 |
|a Educación
|9 139
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Comportamiento del alumno
|9 479251
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Comportamiento del docente
|9 480386
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Psicología educacional
|9 15636
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Relación docente-alumno
|9 479711
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Disciplina escolar
|9 479318
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Gestión educacional
|9 20496
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 934 |
|
|
|a 045659
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 udc
|4 0
|6 3715_FON
|7 0
|9 66273
|a DHU
|d 2010-12-20
|e IRA
|f DON
|i 60019
|l 0
|o 371.5 FON
|p 60019
|r 2023-12-29 00:00:00
|w 2022-08-03
|x Encuadernación R
|y BK
|k 10
|b COLECCION ABIERTA PLANTA BAJA
|
| 999 |
|
|
|c 49558
|d 49558
|