El cambio educativo desde la investigación-acción /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Elliott, John
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Madrid : Morata, 1996.
Edición:2a. ed.
Colección:Pedagogía. Manuales
Materias:
Investigación educacional
Formación de docentes
Pedagogía
Enseñanza
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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500 |a El ej. 2 corresponde a la 1a. ed. de 1993. 
505 0 0 |t La investigación-acción y el aprendizaje profesional --   |t Los profesores como investigadores: contextos histórico y biográfico --   |t La investigación-acción: dilemas e innovaciones --   |t El problema de la teoría y la práctica --   |t Las características fundamentales de la investigación --   |t Los dilemas y tentaciones del práctico reflexivo --   |t Guía práctica para la investigación-acción --   |t La investigación-acción en los contextos normativos --   |t La investigación-acción y el comienzo de la evaluación del profesorado en el Reino Unido --   |t La formación basada en la competencia y la enseñanza profesional: ¿Es posible un matrimonio feliz? --   |t El Curriculum Nacional y los modelos de desarrollo del curriculum 
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