La inclusión de alumnos con discapacidad en aulas de Matemática del nivel secundario su abordaje en la formación docente inicial /
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Edición: | 1a. ed. |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.4600/pm.4600.pdf Recurso relacionado Recurso relacionado |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 245 | 1 | 0 | |a La inclusión de alumnos con discapacidad en aulas de Matemática del nivel secundario |h [recurso electrónico] : |b su abordaje en la formación docente inicial / |c Verónica Grimaldi, Claudia Broitman, Pilar Cobeñas. |
| 250 | |a 1a. ed. | ||
| 300 | |a p. 511-557 | ||
| 540 | |a Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | ||
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| 773 | 0 | |7 nnam |t La enseñanza de las matemáticas a alumnos con discapacidad. |a P. Cobeñas, V. Grimaldi, C. Broitman, I. Sancha y M. Escobar (Coords.) |d La Plata : EDULP, 2021 |w 0 | |
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