Learning to read : Lessons from exemplary first-grade classrooms /

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Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Pressley, Michael, Allington, Richard L., Wharton-McDonald, Ruth, Collins Block, Cathy, Mandel Morrow, Lesley, Brown Asbury, Elizabeth, Pollack Day, Jeni, Brooks, Greg, Baker, Kim
Formato: Libro
Lenguaje:Inglés
Publicado: New York : Guilford, 2001.
Colección:Solving problems in the teaching of literacy
Materias:
Lenguas
Inglés
Lectura
Pedagogía
Enseñanza primaria
Enseñanza de la lectura
Educación lingüística
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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505 0 0 |t A brief history of first-grade reading instruction --   |t Surveying nominated-effective first-grade teachers about their instruction --   |t The nature of first-grade instruction that promotes literacy achievement --   |t Teaching writing in the first grade : Instruction, scaffolds, and expectations /  |r Ruth Wharton-McDonald --   |t Barbara Wiesner /  |r Michael Pressley --   |t Andy Schultheis /  |r Ruth Wharton-McDonald --   |t Georgia Leyden /  |r Kim Baker, Richard L. Allington, Greg Brooks --   |t Miss Allen /  |r Cathy Collins Block --   |t Patricia Loden /  |r Lesley Mandel Morrow, Elizabeth Brown Asbury --   |t How I became an exemplary teacher [although I'm really still learning just like anyone else] /  |r Jeni Pollack Day 
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