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|a Eisner, Elliot W.
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| 700 |
1 |
2 |
|a Bridgham, Robert C.
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2 |
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2 |
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| 700 |
1 |
2 |
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|9 53339
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Begle, Edward G.
|9 53340
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| 700 |
1 |
2 |
|a Wittrock, Merlin C.
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| 700 |
1 |
2 |
|a Kaplus, Robert
|9 53342
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| 700 |
1 |
2 |
|a Schutz, Richard E.
|9 53343
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| 700 |
1 |
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|a Cronbach, Lee J.
|9 53344
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Eisner, Elliot W.
|9 53335
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Kaufman, Irving
|9 53345
|
| 700 |
1 |
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|a Hanvey, Robert G.
|9 53346
|
| 700 |
1 |
2 |
|a Tucker, Jan L.
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|
| 700 |
1 |
2 |
|a Macdonald, James B.
|9 399899
|
| 245 |
0 |
0 |
|a Cómo preparar la reforma del currículo /
|c comp. Elliot W. Eisner.
|
| 260 |
|
|
|a Buenos Aires :
|b El Ateneo,
|c 1976.
|
| 300 |
|
|
|a xii, 206 p.
|
| 490 |
0 |
|
|a Nuevas orientaciones de la educación.
|a Problemática de la educación
|
| 500 |
|
|
|a Edición original: Confronting curriculum reform.
|
| 505 |
0 |
0 |
|t Técnicas para la elaboración del currículo : Fundamentos teoricoprácticos /
|r Elliot W. Eisner --
|t El dominio de lo aprendido Mastery learning : Sus implicaciones en la elaboración del currículo /
|r Benjamin S. Bloom --
|t Las técnicas para lograr el dominio de lo aprendido y sus relaciones con el proceso de elaboración del currículo /
|r Lee J. Cronbach --
|t Aplicación de algunos principios didácticos básicos para elaborar el currículo de ciencias /
|r Robert Kaplus --
|t Situación actual en materia de elaboración curricular en matemática /
|r Edward G. Begle --
|t Comentarios sobre la labor de los grupos de estudio dedicados a la planificación de los currículos en matemática : Situación actual /
|r Michael Scriven --
|t Cómo elaborar el currículo en el dominio de las artes /
|r Irving Kaufman --
|t Análisis de las técnicas utilizadas para elaborar currículos en artes /
|r Edmund Burke Feldman --
|t Análisis de diferentes responsabilidades en la elaboración del currículo /
|r James B. Macdonald --
|t Algunas conclusiones relacionadas con el análisis de las diferentes responsabilidades en la elaboración del currículo /
|r Richard E. Schutz --
|t El currículo de estudios sociales : El problema de la formación nacional /
|r Robert G. Hanvey --
|t Análisis de las conclusiones de los grupos de planificación en el área de estudios sociales /
|r Jan L. Tucker --
|t Dilemas persistentes en las decisiones curriculares /
|r Elliot W. Eisner --
|t Análisis de las conclusiones relacionadas con los dilemas persistentes en las decisiones curriculares /
|r Merlin C. Wittrock --
|t Algunas áreas no agotadas: los campos no verbales /
|r Edmund Burke Feldman --
|t Cuestionamiento de la escuela común : Implicaciones para el currículo /
|r Jan L. Tucker --
|t Diferencias individuales y educación general /
|r Irving Kaufman --
|t Diversos enfoques de la organización del currículo y de la instrucción /
|r Benjamin S. Bloom --
|t Diferencias individuales y currículos /
|r Merlin C. Wittrock --
|t Enseñar e informar sobre- /
|r Robert C. Bridgham --
|t El currículo y la cultura de las escuelas /
|r Robert G. Hanvey
|
| 690 |
1 |
4 |
|a Educación
|9 139
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Currículo
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|
| 650 |
2 |
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|a Desarrollo de los currículos
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|
| 650 |
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|a Planificación del currículo
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|
| 650 |
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4 |
|a Reforma de la educación
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| 942 |
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|c BK
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|d 1995-05-02
|e El Ateneo
|f DON
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|x Encuadernador BIBHUMA Fecha encuad. 110214 Encuadernación R
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|b COLECCION ABIERTA PLANTA BAJA
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