Estrategia de ingreso a las carreras de Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación informe bianual 2010-2011 /

El informe presenta el análisis de la estrategia de ingreso diseñada y puesta en marcha para las carreras de Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación entre los años 2010 y 2011, estrategia que se enmarca dentro de los lineamientos de la política de ingreso de la Facultad de Humanidades...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Marano, María Gabriela
Otros Autores: Vicente, María Eugenia, Montenegro, Jésica, Lapadula, María Florentina, Inveninato, Daniela, Arenas, Yésica Soledad
Formato: Libro electrónico
Lenguaje:Español
Publicado: Ensenada: Comisión de Ingreso a Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata, 2012
Materias:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.7530/pm.7530.pdf
Recurso relacionado
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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520 3 |a El informe presenta el análisis de la estrategia de ingreso diseñada y puesta en marcha para las carreras de Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación entre los años 2010 y 2011, estrategia que se enmarca dentro de los lineamientos de la política de ingreso de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, en general y del Departamento de Ciencias de la Educación, en particular. Este informe es el segundo de carácter bianual que se elabora sobre la Estrategia de Ingreso (el anterior fue para el período 2007-2009), basado en la asunción de una perspectiva que integra la evaluación sobre las acciones implementadas, así como el análisis de las valoraciones de los actores intervinientes -docentes y estudiantes- como parte constitutiva de la propuesta, actividad necesaria para el mejoramiento de la misma. 
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