Leer literatura : tensiones en torno a las construcciones de género en ámbitos escolares y en la formación docente
En este trabajo nos interesa analizar incidentes críticos y escenas de enseñanza que tienen como escenario la escuela y espacios de formación docente en la ciudad de Berisso, La Plata y Buenos Aires en las que se presentan tensiones en relación a las construcciones de género y de sexualidades en el...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15333/ev.15333.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02020naa a2200169 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | aEVENTO15052 | ||
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| 100 | |a Andino, Fernando |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 700 | |a Sardi, Valeria |u Universidad Nacional de La Plata | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Leer literatura |b : tensiones en torno a las construcciones de género en ámbitos escolares y en la formación docente |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 500 | |a Evento realizado junto con el VI Congreso Iberoamericano de Estudios de Género | ||
| 520 | 3 | |a En este trabajo nos interesa analizar incidentes críticos y escenas de enseñanza que tienen como escenario la escuela y espacios de formación docente en la ciudad de Berisso, La Plata y Buenos Aires en las que se presentan tensiones en relación a las construcciones de género y de sexualidades en el intercambio entre profesores y estudiantes a partir del abordaje de textos literarios. En este sentido, abordaremos el análisis interpretativo de narrativas educativas elaboradas por profesores en formación y profesores en ejercicio que dan cuenta de situaciones en las que la literatura funciona como disparador de lecturas que problematizan las representaciones androcéntricas presentes en lectorados escolares y en la formación docente inicial. Asimismo, analizaremos cómo en contextos escolares de sesgo machista los textos literarios y las consignas de escritura de ficción producen quiebres en los modos de leer y reconfiguran subjetividades. | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15333/ev.15333.pdf |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15333/ev.15333.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 m2am |a Jornadas Nacionales de Historia de las Mujeres (9 : 2008 : Rosario) |t Los caminos de la libertad y la igualdad en la Diversidad | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |