Competencias cálidas y frías y entramados de experiencias y conceptos en la formación de profesores de psicología : el enfoque histórico-cultural de la vivencia como unidad de análisis del desarrollo
El objetivo es presentar un entramado de preguntas, experiencias y conceptos desarrollados a través de dos líneas de indagación de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Un Proyecto, dirigido por Mg. Erausquin, es "Construcción de conocimiento profesional de Psicólogos y P...
Guardado en:
Autor principal: | Erausquin, Cristina |
---|---|
Otros Autores: | García Labandal, Livia, González, Daniela Nora, Meschman, Clara |
Formato: | Capítulo de libro |
Lenguaje: | Español |
Materias: | |
Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.12138/ev.12138.pdf |
Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
Ejemplares similares
-
Competencias cálidas y frías y entramados de experiencias y conceptos en la formación de profesores de psicología : el enfoque histórico-cultural de la vivencia como unidad de análisis del desarrollo
por: Erausquin, Cristina, et al.
Publicado: (2013) -
Competencias cálidas y frías y entramados de experiencias y conceptos en la formación de profesores de psicología: el enfoque histórico-cultural de la vivencia como unidad de análisis del desarrollo
por: Erausquin, Cristina, et al.
Publicado: (2013) -
Dos nociones para un enfoque no escisionista de las emociones y la afectividad: situación social del desarrollo y vivencia en Vigotsky
por: Del Cueto, Julio Daniel
Publicado: (2015) -
Dos nociones para un enfoque no escisionista de las emociones y la afectividad: situación social del desarrollo y vivencia en Vigotsky
por: Del Cueto, Julio Daniel
Publicado: (2015) -
Experiencia curricular de innovación y emprendedorismo en ingeniería
por: Castellaro, Marta, et al.
Publicado: (2017)