(Re)Pensando el concepto de territorialidad : Una propuesta para la reflexión sobre su uso e implementación a partir de un caso de estudio

En los últimos años, en Brasil y Argentina se desarrollaron una gran cantidad de estudios sobre movimientos sociales que enfatizan el uso de las categorías de territorio y territorialidad, refiriéndose, especialmente, al ejercicio del poder y la conflictividad. Dando a entender la relevancia de esta...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zanotti, Aymara Suyai
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11325/ev.11325.pdf
http://jornadasgeografia.fahce.unlp.edu.ar/jornadas-platenses-y-xx-jieg/actas/ponencias-por-titulo-2018
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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001 aEVENTO11194
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100 |a Zanotti, Aymara Suyai  |u CONICET- Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Geografía "Romualdo Ardissone" 
245 1 0 |a (Re)Pensando el concepto de territorialidad  |b : Una propuesta para la reflexión sobre su uso e implementación a partir de un caso de estudio 
041 7 |2 ISO 639-1  |a es 
500 |a Evento realizado junto con las XX Jornadas de Investigación y de Enseñanza en Geografía 
500 |a Este trabajo se inscribe dentro del proyecto PICT 2015-2440 "(Des)ordenamiento territorial e inclusión socio-espacial: desafíos para la agricultura familiar en el campo de las políticas públicas en Argentina. Estudios de caso". 2016-2019. Financiado por la Agencia Nacional de Ciencia y Técnica 
500 |a Los aportes que se desarrollan en este trabajo surgen a partir de la reflexión posterior de la tesis para obtener el título de Licenciada en Geografía (FFyL-UBA) denominada "Territorialidades en disputa en torno a la implementación de políticas públicas para la agricultura familiar. El caso de Misiones (2007- 2015)", defendida en marzo de 2017 
520 3 |a En los últimos años, en Brasil y Argentina se desarrollaron una gran cantidad de estudios sobre movimientos sociales que enfatizan el uso de las categorías de territorio y territorialidad, refiriéndose, especialmente, al ejercicio del poder y la conflictividad. Dando a entender la relevancia de esta problemática. Partimos de considerar que el territorio es una construcción social y es un espacio en disputa por distintos actores, que ejercen su territorialidad, a través de mecanismos materiales (por ejemplo: políticas públicas, formas de ordenar el territorio, regulación de actividades, etc.) y simbólicos (por ejemplo: la construcción de identidad, la construcción de discursos sobre un "otro", etc.). En este sentido, se da cuenta de la importancia creciente que cumple la territorialidad como teoría y empírea que permite analizar las formas de acción sobre el territorio, de manera dinámica, en donde el poder para ejercer la territorialidad fluye entre actores que se contraponen y/o complementan. Basándonos en el contexto de producción académica y nuestras consideraciones teórico- metodológicas, en este trabajo, proponemos analizar las formas en que es abordada la territorialidad desde distintas perspectivas, en vinculación con el poder y el territorio, para dar cuenta de la complejidad de la relación entre las organizaciones sociales y el Estado actuando en conjunto. Para luego hacer una propuesta de operacionalización de esta perspectiva, a partir de encontrar la espacialidad de las acciones, como una propuesta de abordaje y trabajo dentro de la geografía (basado en un trabajo empírico realizado en Misiones). 
653 |a Territorio 
653 |a Territorialidad 
653 |a Poder 
856 4 0 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11325/ev.11325.pdf 
856 4 1 |u http://jornadasgeografia.fahce.unlp.edu.ar/jornadas-platenses-y-xx-jieg/actas/ponencias-por-titulo-2018 
952 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11325/ev.11325.pdf  |a MEMORIA ACADEMICA  |b MEMORIA ACADEMICA 
773 0 |7 m2am  |a Jornadas de Geografía de la UNLP (1 : 2018 : La Plata)  |t [Actas]  |d La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Geografía, 2018 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/