Experiência esportiva e formação em Educação Física
O trabalho expoe resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi investigar o lugar social da biografia esportiva na formaçao de professores/as de Educaçao Física em formaçao inicial, nos cursos superiores de três instituiçoes de Florianópolis/Brasil: Universidades, Federal (UFSC) e do Estado (UDESC),...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Portugués |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.7946/ev.7946.pdf http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/8o-ca-y-3o-la-efyc/8o-ca-y-3o-la-efyc/publicaciones/actas-del-congreso |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02736naa a2200217 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | aEVENTO07688 | ||
| 008 | 190506s0000####|||#####|#####1###0#####d | ||
| 100 | |a Nunes Vieira, Carmen Lucia |u Universidade Federal de Santa Catarina | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Experiência esportiva e formação em Educação Física |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a pt | |
| 500 | |a Congreso Argentino realizado junto con el 3er Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias. | ||
| 520 | 3 | |a O trabalho expoe resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi investigar o lugar social da biografia esportiva na formaçao de professores/as de Educaçao Física em formaçao inicial, nos cursos superiores de três instituiçoes de Florianópolis/Brasil: Universidades, Federal (UFSC) e do Estado (UDESC), e do Sul de Santa Catarina (UNISUL). As fontes principais foram depoimentos de acadêmicos/as, atletas (filiados a federaçoes esportivas) e nao-atletas (com alguma habilidade, mas sem destaque esportivo e/ou contato com o esporte), cruzadas, secundariamente, com fontes escritas (documentos curriculares). Esporte, formaçao, memória, experiência, narrativa, foram conceitos aglutinadores importantes. Os depoentes apontam as experiências corporais na infância já relacionadas ao esporte; e revelam as ambigüidades no trato deste no contexto da formaçao, trilhando por caminhos que aludem ao uso regrado do corpo e à exigência de uma disponibilidade corporal para sua prática, bem como um reconhecimento moral versus um financeiro que ele possibilitaria. As fontes mostram que a valorizaçao das experiências esportivas pregressas, da infância à escolha da formaçao na área, e/ou no próprio curso de formaçao inicial, sao vistas como "formativas". Podemos dizer que os sujeitos "formam-se", em grande medida, por suas experiências, muitas delas vividas no âmbito esportivo^lpt | |
| 653 | |a Formaçao de professores^lpt | ||
| 653 | |a Experiência | ||
| 653 | |a Esporte | ||
| 653 | |a Educaçao Física | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.7946/ev.7946.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/8o-ca-y-3o-la-efyc/8o-ca-y-3o-la-efyc/publicaciones/actas-del-congreso |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.7946/ev.7946.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 m2am |a Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (8 : 2009 : La Plata) |t [Actas] |d La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física, 2009 | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | |