Explorando el concepto de posición docente : Una interpretación posible del trabajo de enseñar de profesores y profesoras de educación física en programas socioeducativos

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El presente artículo desarrolla el concepto de posición docente (1) para el estudio del trabajo de enseñar de profesores/as de Educación Física (EF) en programas socioeducativos, particularmente los Centros de Actividades Infantiles (CAI). El artículo presenta la relevancia y novedad que representa...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Carriquiriborde, Nicolás
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Posiciones docentes
Profesores/as de Educación Física
Trabajo de enseñar
Programas socioeducativos
Teaching positions
Physical Education teachers
Work teach
Socio-educational programs
Discourse
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13557/pr.13557.pdf
https://revistas.unlp.edu.ar/InvJov/article/view/13154
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Internet

https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13557/pr.13557.pdf
https://revistas.unlp.edu.ar/InvJov/article/view/13154

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