"El oficio del maestro de gimnasia" : Una mirada de las prácticas gimnásticas a través de los Simpson

Trabajado en torno a los conceptos de sentido común, objeto científico y ruptura -en el sentido que les da Pierre Bourdieu-, este artículo busca retomar de "El oficio del sociólogo" aquellas herramientas para constituir un objeto de estudio científico. En nuestro caso, las gimnasias, y cóm...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Galak, Eduardo
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9558/pr.9558.pdf
http://www5.uva.es/agora/revista/11/agora11_galak.pdf
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90007
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
LEADER 03852nab a2200337 a 4500
001 aARTI09508
100 |a Galak, Eduardo  |u Universidad Nacional de La Plata/CONICET 
245 1 0 |a "El oficio del maestro de gimnasia"  |b : Una mirada de las prácticas gimnásticas a través de los Simpson 
246 3 3 |a "The métier of gym teachers"  |b A look of the gymnastic practices trough the Simpson 
041 7 |2 ISO 639-1  |a es 
300 |a  p.63-78 
500 |a Documento incorporado en 2019 en el marco del "Programa de becas de experiencia laboral" de la Biblioteca Profesor Guillermo Obiols para estudiantes de Bibliotecología, a partir de un procedimiento técnico de captura de datos desarrollado por el personal del IdIHCS. 
520 3 |a Trabajado en torno a los conceptos de sentido común, objeto científico y ruptura -en el sentido que les da Pierre Bourdieu-, este artículo busca retomar de "El oficio del sociólogo" aquellas herramientas para constituir un objeto de estudio científico. En nuestro caso, las gimnasias, y cómo se construyen significaciones en torno a ellas que son derivadas tanto del sentido común como desde prenociones científicas.Como instrumento para edificar las categorías sociales y analíticas utilizaremos la serie de dibujos animados "Los Simpson". La justificación de este recurso poco ortodoxo para el análisis del sentido común es doble: por un lado, porque sus personajes exponen sentidos en torno a las gimnasias que son factibles de ser analizados científicamente; y, por el otro, porque esta serie funciona como espejo de una sociedad que, al mismo tiempo, pretende ser imagen especular de lo que se (re)presenta en la pantalla. Esto es, mutatis mutandis, "Los Simpson" son reproductores de ideas, prácticas y saberes que circulan en las sociedades occidentales y occidentalizadas de los últimos 20 años, así también como productores. 
520 3 |a This paper works the concepts of "common sense", "scientific object" and "epistemological break" in Bourdieu's senses in "Le métier de sociologue: préalables épistémologiques". Those tools allow us to think and to build our scientific object: the gymnastics and how different meanings are built from common sense and from scientific preconceptions. As a tool to build our social and analytical categories we will use the cartoon series "The Simpson". The justification for this unorthodox resource for common-sense analysis is, first, because it exposes ways around gymnastics that are feasible to be analyzed scientifically; and, second, it works as a mirror of the society. This is, mutatis mutandis, "The Simpson" are producers of ideas, practices and knowledge that circulates in Western and Westernized societies of the past 20 years, as well as they are reproducers. 
653 |a Gimnasia 
653 |a Pierre Bourdieu 
653 |a Cuerpos 
653 |a Los Simpson 
653 |a Gymnastics 
653 |a Pierre Bourdieu 
653 |a Bodies 
653 |a The Simpson 
650 0 4 |a Cuerpo 
650 0 4 |a Sociología cultural 
650 0 4 |a Bourdieu, Pierre 
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856 4 1 |u http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90007 
952 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9558/pr.9558.pdf  |a MEMORIA ACADEMICA  |b MEMORIA ACADEMICA 
773 0 |7 nnas  |t Ágora para la educación física y el deporte.   |g  No. 11 (2009),63-78  |l 11  |q 63-78  |d Valladolil : Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social. Foro para la EF, la Actividad Física Recreativa y el Deporte de Castilla y León, 2009  |x ISSN 1989-7200 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/