La metodología biográfica narrativa y posibilidades en el ámbito del docente universitario
En este texto se reflexiona sobre varios aspectos ligados al enfoque biográfico narrativo como uno de los métodos pertenecientes al paradigma cualitativo y empleado cada vez con más asiduidad en la investigación social y educativa. Desde este planteamiento y sin intenciones prescriptivas, nos aproxi...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9351/pr.9351.pdf https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/6702 10.24215/18537863e043 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02967nab a2200337 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | aARTI09300 | ||
| 100 | |a Delgado García, Manuel |u Universidad de Huelva | ||
| 245 | 1 | 0 | |a La metodología biográfica narrativa y posibilidades en el ámbito del docente universitario |
| 246 | 3 | 3 | |a The biographical narrative methodology and possibilities in the university teaching field |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.e043 | ||
| 520 | 3 | |a En este texto se reflexiona sobre varios aspectos ligados al enfoque biográfico narrativo como uno de los métodos pertenecientes al paradigma cualitativo y empleado cada vez con más asiduidad en la investigación social y educativa. Desde este planteamiento y sin intenciones prescriptivas, nos aproximamos a los orígenes del método biográfico narrativo, ligados más al ámbito social, para a continuación profundizar en los postulados, prácticas y críticas que otorgan consistencia e incertidumbre a su aplicabilidad científica; y finalmente, a raíz de todo ello, centrar la atención en las posibilidades que aporta al campo de la investigación educativa. | |
| 520 | 3 | |a In this text, we reflect on several aspects linked to the narrative biographical approach. This is one of the methods belonging to the qualitative paradigm. It is used increasingly more frequently in social and educational research. From this approach without prescriptive intentions, we approach the origins of biographical narrative method, more linked to the social area. Then we delve into the principles, practices and criticisms that provide consistency and applicability scientific uncertainty; and finally, as a result of this, we are able to focus on the possibilities it brings to the educational research field | |
| 653 | |a Metodología biográfica-narrativa | ||
| 653 | |a Investigación educativa | ||
| 653 | |a Investigación social | ||
| 653 | |a Historia de vida | ||
| 653 | |a Biographical narrative methodology | ||
| 653 | |a Educational research | ||
| 653 | |a Social research | ||
| 653 | |a Life history | ||
| 650 | 0 | 4 | |a Educación |
| 650 | 0 | 4 | |a Docentes |
| 650 | 0 | 4 | |a Docencia |
| 650 | 0 | 4 | |a Métodos de investigación |
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9351/pr.9351.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/6702 |
| 856 | |u 10.24215/18537863e043 | ||
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9351/pr.9351.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales. |g Vol. 8 No. 2 (2018),e043 |v 8 |l 2 |q e043 |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro Interdisciplinario de Metodología de las Ciencias Sociales, 2018 |x ISSN 1853-7863 |k Artículos | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |