Fomento de la lectura a través de las redes sociales
El uso de las computadoras y las aplicaciones vinculadas ;a Internet ya no refieren únicamente a tareas especializadas, sino que ;son parte de la vida cotidiana. En función de ello, los avances tecnológicos ;de los últimos años han provocado una transformación en los ;hábitos lectores. Así, el fomen...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9123/pr.9123.pdf http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/48234 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02087nab a2200217 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | aARTI09074 | ||
| 100 | |a Secul Giusti, Cristian |u Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad de La Plata Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) | ||
| 700 | |a Viñas, Mariela |u Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad de La Plata Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Fomento de la lectura a través de las redes sociales |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.29-36 | ||
| 520 | 3 | |a El uso de las computadoras y las aplicaciones vinculadas ;a Internet ya no refieren únicamente a tareas especializadas, sino que ;son parte de la vida cotidiana. En función de ello, los avances tecnológicos ;de los últimos años han provocado una transformación en los ;hábitos lectores. Así, el fomento de la lectura y la promoción misma ;del libro se ha reinventado postulando nuevas modalidades. La transmisión ;del conocimiento fue reconfigurándose a fin de destacar instancias ;dinámicas de encuentro lector. Si bien el evento comunicativo ;entre un lector y el libro de tapa dura o impreso persiste, es posible ;destacar cierto cambio de paradigma, destacando así el lugar preponderante ;que ocupan las redes sociales en un escenario de lectura puesto ;que proponen diferentes recorridos en la práctica | |
| 653 | |a Lectura | ||
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| 653 | |a Tecnologías de la información | ||
| 653 | |a Escritura | ||
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| 773 | 0 | |7 nnas |t Letras. |g No. 2 (2015),29-36 |l 2 |q 29-36 |d La Plata : Centro de Investigación en Lectura y Escritura, 2015 |x ISSN 2524-938X |k Aprender a leer | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |