A literature review about Argentinian educational management in times of change
Este artículo tiene el objetivo de recopilar la información relevante sobre las características que presenta la gestión educativa en momentos de reformas o cambios en sus estructuras institucionales. La metodología responde a un dise£no de tipo cualitativo descriptivo y la técnica utilizada es ;el a...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Inglés |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8684/pr.8684.pdf http://www.elsevier.es/es-revista-magister-375 http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/106329 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02924nab a2200337 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | aARTI08628 | ||
| 100 | |a Vicente, María Eugenia |u Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Universidad Nacional de La Plata | ||
| 245 | 1 | 0 | |a A literature review about Argentinian educational management in times of change |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a en | |
| 300 | |a p.102-111 | ||
| 520 | 3 | |a Este artículo tiene el objetivo de recopilar la información relevante sobre las características que presenta la gestión educativa en momentos de reformas o cambios en sus estructuras institucionales. La metodología responde a un dise£no de tipo cualitativo descriptivo y la técnica utilizada es ;el análisis documental; está dirigida a identificar, describir y representar el contenido de los documentos de forma distinta a la original, con el propósito de posibilitar su difusión y uso para otras investigaciones y documentos sobre gestión educativa. Las conclusiones están destinadas a participar en un debate sobre el conjunto de rutinas, hábitos y prácticas institucionales que configuran la gestión educativa en tiempos de reforma | |
| 520 | 3 | |a The aim of this article is to collect appropriate information on the characteristics of educational management in times of reforms or changes in its institutional structures. This review adopts a descriptive qualitative methodology and applies documentary analysis as a technique to identify, describe and represent the content of the documents in a way other than the originals', in order to enable its diffusion and use for other research studies and documents on educational management. The findings are intended to participate in a discussion about the set of routines, habits and institutional practices that form educational management in times of reform | |
| 653 | |a Gestión educativa | ||
| 653 | |a Reforma educativa | ||
| 653 | |a Inclusión social | ||
| 653 | |a Educación secundaria | ||
| 653 | |a Argentina | ||
| 653 | |a Educational management | ||
| 653 | |a Education reform | ||
| 653 | |a Social inclusion | ||
| 653 | |a Secondary education | ||
| 653 | |a Argentina | ||
| 650 | 0 | 4 | |a Gestión educacional |
| 650 | 0 | 4 | |a Enseñanza secundaria |
| 650 | 0 | 4 | |a Argentina |
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8684/pr.8684.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u http://www.elsevier.es/es-revista-magister-375 |
| 856 | 4 | 1 | |u http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/106329 |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8684/pr.8684.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Magister. |g No. 28 (2016),102-111 |l 28 |q 102-111 |d Sucre : Universidad Andina Simón Bolívar, 2016 |x ISSN 0212-6796 | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |