La puesta en escena de la efeméride provincial de Andrés Guacurarí y Artigas : Aportes desde una mirada semiótica-comunicacional
La conmemoración de las efemérides en la escuela nos ofrece uno de los espacios fundamentales en los que se narra los sentidos de la nación. En la actualidad observamos que en la provincia de Misiones se implementaron estrategias similares para la construcción de una identidad propia mediante la ins...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8623/pr.8623.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 03792nab a2200373 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | aARTI08577 | ||
| 100 | |a Itatí Rodríguez, María |u Universidad Nacional de Misiones/ CONICET | ||
| 245 | 1 | 0 | |a La puesta en escena de la efeméride provincial de Andrés Guacurarí y Artigas |b : Aportes desde una mirada semiótica-comunicacional |
| 246 | 3 | 3 | |a The provincial ephemeris of Andrés Guacurarí y Artigas. Contributions from a semiotic-communicational perspective |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.47-58 | ||
| 520 | 3 | |a La conmemoración de las efemérides en la escuela nos ofrece uno de los espacios fundamentales en los que se narra los sentidos de la nación. En la actualidad observamos que en la provincia de Misiones se implementaron estrategias similares para la construcción de una identidad propia mediante la institución oficial de una efeméride. En el presente artículo pretendemos indagar sobre los significados y sentidos en relación a la producción identitaria puestos en escena en la conmemoración del 30 de noviembre "Día de la Bandera de Misiones" y "Día del Prócer misionero Andrés Guacurarí y Artigas". Dicha conmemoración se incorpora al calendario de efemérides provincial con un carácter obligatorio y con la mayor jerarquía para su puesta en escena en todas las escuelas misioneras. Para ello en un primer lugar sentamos posición sobre nuestros lugares de enunciación; luego, relatamos algunos momentos de la conformación de la efeméride del 30 de Noviembre. Finalmente, compartimos algunas escenas sobre la puesta en funcionamiento de dos dispositivos en el marco de esta efeméride | |
| 520 | 3 | |a The commemoration of the ephemeris in the school offers us one of the fundamental spaces in which the senses of the nation are narrated. At present we observe that in the province of Misiones, similar strategies were implemented to build their own identity through the official institution of an event. In the present article we intend to investigate about meanings and meanings in relation to the production of identity staged in the commemoration of November 30 "Day of the Flag of Misiones" and "Day of the Hero of Misiones: Andrés Guacurarí y Artigas". This commemoration is incorporated into Provincial ephemeris calendar with a mandatory nature and with the highest hierarchy for its staging in all missionary schools. For this, in the first place, we will position about our places of enunciation; then, we relate some moments of the conformation of the anniversary of November 30. Finally, we share some scenes about the start-up of two devices within the framework of this event | |
| 653 | |a Comunicación | ||
| 653 | |a Semiótica | ||
| 653 | |a Efeméride | ||
| 653 | |a Escuela | ||
| 653 | |a Misioneridad | ||
| 653 | |a Communication | ||
| 653 | |a Semiotics | ||
| 653 | |a Ephemeris | ||
| 653 | |a School | ||
| 653 | |a Misioneridad | ||
| 650 | 0 | 4 | |a Literatura |
| 650 | 0 | 4 | |a Niños |
| 650 | 0 | 4 | |a Enseñanza primaria |
| 650 | 0 | 4 | |a Formosa (Provincia) |
| 650 | 0 | 4 | |a Argentina |
| 650 | 0 | 4 | |a Dictadura |
| 650 | 0 | 4 | |a 1970-1980 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8623/pr.8623.pdf |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8623/pr.8623.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Clio & Asociados. |g No. 25 (2017),47-58 |l 25 |q 47-58 |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Historia ; Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias. Departamento de Historia, 2017 |x ISSN 2362-3063 |k Artículos | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |