Identidades enlazadas : Memoria, democracia e indignación: diálogos intergeneracionales en la España del siglo XXI

Este artículo estudia las razones culturales por las que una nueva generación de escritores en España decide investigar un pasado que, pormotivos biológicos, nunca vivieron. Según mi hipótesis de trabajo, este interés nace de la constatación de un vacío de causas y de una necesidad de identificación...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Martínez Rubio, José
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.6619/pr.6619.pdf
http://www.olivar.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Olivar2013v14n20a11
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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001 aARTI06576
100 |a Martínez Rubio, José  |u Università di Bologna 
245 1 0 |a Identidades enlazadas  |b : Memoria, democracia e indignación: diálogos intergeneracionales en la España del siglo XXI 
041 7 |2 ISO 639-1  |a es 
300 |a  p.245-267 
520 3 |a Este artículo estudia las razones culturales por las que una nueva generación de escritores en España decide investigar un pasado que, pormotivos biológicos, nunca vivieron. Según mi hipótesis de trabajo, este interés nace de la constatación de un vacío de causas y de una necesidad de identificación histórica. El sujeto, por lo tanto, pasará a definir su identidad enlazando los discursos que el pasado le ofrece 
520 3 |a This paper studies the cultural reasons why a new generation of writers in Spain decides to look into a past which, because of biological reasons, they never lived. According to my hypothesis, this interest stems from the assumption of a vacuum of causes and from the need for a historical identification. Therefore, the self will define his own identity by linking the discourses that the past offers to him 
653 |a Investigación 
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653 |a Subjetividad 
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773 0 |7 nnas  |t Olivar.   |g Vol. 14 No. 20 (2013),245-267  |v 14  |l 20  |q 245-267  |d La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria, 2015  |x ISSN 1852-4478  |k Artículos 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/