A presença da fenomenologia na educação física brasileira : Implicações para o estudo do corpo e outras problematizações
This paper discusses the uses of phenomenology in Physical Education in Brazil. In methodological terms, it describes five studies that belong to this theoretical framework in the field, represented by authors such as Silvino Santin, Manuel Sérgio, Wagner Wey Moreira, Elenor Kunz and Terezinha Petrú...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Portugués |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5973/pr.5973.pdf http://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFv15n02a02 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02550nab a2200289 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | aARTI05934 | ||
| 100 | |a Quintão de Almeida, Felipe |u Universidade Federal do Espírito Santo | ||
| 700 | |a Bracht, Valter |u Universidade Federal do Espírito Santo | ||
| 700 | |a Ferreira Ghidetti, Filipe |u Universidade Federal do Espírito Santo | ||
| 245 | 1 | 0 | |a A presença da fenomenologia na educação física brasileira |b : Implicações para o estudo do corpo e outras problematizações |
| 246 | 3 | 3 | |a The presence of phenomenology in physical education in Brazil |b Implications for the study of the body and other problematizations |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a pt | |
| 520 | 3 | |a This paper discusses the uses of phenomenology in Physical Education in Brazil. In methodological terms, it describes five studies that belong to this theoretical framework in the field, represented by authors such as Silvino Santin, Manuel Sérgio, Wagner Wey Moreira, Elenor Kunz and Terezinha Petrúcia da Nóbrega. It problematizes some aspects of this reception, by highlighting not only its boundaries, but also the challenges for research and reflection within this tradition in physical education | |
| 520 | 3 | |a Este artigo discute os usos da fenomenologia na educação física brasileira. Em termos metodológicos, descreve cinco registros desse referencial no campo, representado por autores como Silvino Santin, Manuel Sérgio, Wagner Wey Moreira, Elenor Kunz e Terezinha Petrúcia da Nóbrega. Problematiza alguns aspectos dessa recepção ao destacar limites, mas, também, desafios de pesquisa e reflexão no âmbito dessa tradição na educação física. | |
| 653 | |a Physical Education | ||
| 653 | |a Body | ||
| 653 | |a Phenomenology | ||
| 653 | |a Merleau-Ponty | ||
| 653 | |a Educação Física^lpt | ||
| 653 | |a Corpo | ||
| 653 | |a Fenomenologia | ||
| 653 | |a Merleau-Ponty | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5973/pr.5973.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u http://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFv15n02a02 |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5973/pr.5973.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Educación Física y Ciencia. |g Vol. 15 No. 2 (2013) |v 15 |l 2 |d La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física, 2013 |x ISSN 2314-2561 |k Artículos | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | |