Decálogo para la formación de un gentleman -sermones ensayísticos del cardenal Newman-
En el marco de una investigación denominada "Critica literaria inglesa del siglo diecinueve: del artista critico al critico como artista (1790-1832;1867-1901)", llevada a cabo por un grupo de docentes de la materia literatura del siglo XIX' (UBA), el presente artículo se propone esboz...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2921/pr.2921.pdf http://revistas.fahce.unlp.edu.ar/index.php/OT/article/view/OTv04n08a07 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 01872nab a2200181 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | aARTI02914 | ||
| 100 | |a Generani, Gustavo |u Universidad de Buenos Aires | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Decálogo para la formación de un gentleman -sermones ensayísticos del cardenal Newman- |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.101-106 | ||
| 520 | 3 | |a En el marco de una investigación denominada "Critica literaria inglesa del siglo diecinueve: del artista critico al critico como artista (1790-1832;1867-1901)", llevada a cabo por un grupo de docentes de la materia literatura del siglo XIX' (UBA), el presente artículo se propone esbozar algunas tensiones ideológicas en el pensamiento del teólogo británico John Henry Newman (1801-1890), quien ejerció una influencia decisiva en la producción del critico Mathew Arnold, figura central en el campo intelectual inglés durante la segunda mitad del siglo pasado. En líneas generales, este trabajo expone la reacción conservadora de un escritor liberal que teme a la fragmentariedad del saber contemporáneo j que encuentra en la educación universitaria un eficaz instrumento de control social. | |
| 650 | 0 | 4 | |a Crítica literaria |
| 650 | 0 | 4 | |a Culturas literarias |
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2921/pr.2921.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u http://revistas.fahce.unlp.edu.ar/index.php/OT/article/view/OTv04n08a07 |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2921/pr.2921.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Orbis Tertius. |g Vol. 4 No. 8 (2001),101-106 |v 4 |l 8 |q 101-106 |d La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | |