Revisiones entre pares en procesos de escritura de planificaciones didácticas en el Nivel Superior
El presente Trabajo Final Integrador correspondiente a la Especialización en Escritura y Alfabetización aborda procesos de escritura en el Nivel Superior. A partir de situaciones didácticas de revisión entre pares llevadas adelante desde una perspectiva constructivista, se analizan comentarios y ree...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3381/te.3381.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 01931nam a2200241 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | TESIS03345 | ||
| 008 | 190506s2025####|||#####|m########0#####d | ||
| 100 | |a Cafiero, María Magdalena | ||
| 700 | |a Codesido, Nicolás |e dir | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Revisiones entre pares en procesos de escritura de planificaciones didácticas en el Nivel Superior |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a 69 p. | ||
| 502 | |g Trabajo final integrador |b Especialista en Escritura y Alfabetización |c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |d 2025-11-28 | ||
| 520 | 3 | |a El presente Trabajo Final Integrador correspondiente a la Especialización en Escritura y Alfabetización aborda procesos de escritura en el Nivel Superior. A partir de situaciones didácticas de revisión entre pares llevadas adelante desde una perspectiva constructivista, se analizan comentarios y reescrituras de planificaciones didácticas elaboradas por estudiantes de Profesorados del Nivel Inicial de la ciudad de La Plata. La información recabada se interpreta a partir de diferentes conceptos -como géneros discursivos, procesos de revisión y reescritura, posiciones de enunciación, función epistémica de la escritura, entre otros-. Desde este marco conceptual se realiza una aproximación exploratoria a los desafíos de escritura y las soluciones encontradas por las estudiantes. | |
| 653 | |a Procesos de escritura | ||
| 653 | |a Nivel Superior | ||
| 653 | |a Revisión entre pares | ||
| 653 | |a Planificación didáctica | ||
| 653 | |a Géneros discursivos | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3381/te.3381.pdf |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| 942 | |c TES | ||
| 952 | |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3381/te.3381.pdf | ||