El rol del referente administrativo Nodocente en la UNLP : entre la gestión, la formación y el reconocimiento institucional

Este trabajo se desarrolla en el marco del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). El proyecto se inscribe dentro de las líneas de investigación vinculadas a los estudios sobre Universidad y producc...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Varela, Federico
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Español
Materias:
Nodocentes
Referente administrativo
Gestión universitaria
Trayectorias
Saberes
Formación
Rol
Universidad nacional
10.35537/10915/185203
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3213/te.3213.pdf
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
LEADER 02609nam a2200289 a 4500
001 TESIS03178
008 190506s2025####|||#####|m########0#####d
100 |a Varela, Federico  |u Universidad Nacional de La Plata 
700 |a Arrúa, Vanesa  |e dir. 
245 1 0 |a El rol del referente administrativo Nodocente en la UNLP  |b : entre la gestión, la formación y el reconocimiento institucional 
041 7 |2 ISO 639-1  |a es 
300 |a 199 p. 
502 |g Tesis de posgrado  |b Doctor en Ciencias de la Educación  |c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación  |d 2025-09-22 
520 3 |a Este trabajo se desarrolla en el marco del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). El proyecto se inscribe dentro de las líneas de investigación vinculadas a los estudios sobre Universidad y producción de conocimientos en el campo de la formación. Se propone como tesis doctoral y desarrolla una investigación de manera profunda y situada del rol del referente administrativo Nodocente en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), abordando la construcción de dicho rol en relación a las trayectorias de formación que se configuran en la gestión de la educación superior. El rol de los referentes administrativos Nodocentes se enmarca en un régimen laboral, cuyas funciones están definidas de forma general, de modo tal que en cada facultad y unidad académica abarcan gran diversidad de tareas y funciones, que, a su vez, difieren entre sí. Esto genera la necesidad de contar con un perfil singular y complejo, que excede a un campo o una formación disciplinar. En consecuencia las trayectorias de formación cobran relevancia para el desempeño de un rol que se sitúa en un cruce de tensiones: procesos de gestión/procedimientos de administración por un lado y proyecto político/dinámicas institucionales por el otro. 
653 |a Nodocentes 
653 |a Referente administrativo 
653 |a Gestión universitaria 
653 |a Trayectorias 
653 |a Saberes 
653 |a Formación 
653 |a Rol 
653 |a Universidad nacional 
653 |a 10.35537/10915/185203 
856 4 0 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3213/te.3213.pdf 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 
942 |c TES 
952 |a MEMORIA ACADEMICA  |b MEMORIA ACADEMICA  |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3213/te.3213.pdf 

Ejemplares similares