La cultura de la maternidad, marco legal y narrativas sobre mujeres, ESI y discapacidad
El presente trabajo fue realizado en el marco de la carrera de Especialización de Educación en géneros y sexualidades, cuyo objetivo central es promover prácticas educativas inclusivas, brindar herramientas epistemológicas para comprender la problemática de los géneros y las sexualidades, cuestionan...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3196/te.3196.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02763nam a2200241 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | TESIS03161 | ||
| 008 | 190506s2025####|||#####|m########0#####d | ||
| 100 | |a Vitale, Flavia | ||
| 700 | |a Rómoli, César Germán |e dir | ||
| 245 | 1 | 0 | |a La cultura de la maternidad, marco legal y narrativas sobre mujeres, ESI y discapacidad |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a 55 p. | ||
| 502 | |g Trabajo final integrador |b Especialista en Educación en Géneros y Sexualidades |c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |d 2025 | ||
| 520 | 3 | |a El presente trabajo fue realizado en el marco de la carrera de Especialización de Educación en géneros y sexualidades, cuyo objetivo central es promover prácticas educativas inclusivas, brindar herramientas epistemológicas para comprender la problemática de los géneros y las sexualidades, cuestionando el sistema sexo-género culturalmente establecido. En este sentido Lamas (2013) dirá que: "Al estudiar sistemas de género aprendemos que ellos no representan la asignación funcional de roles sociales biológicamente prescritos, sino medios de conceptualización cultural y de organización social" (p. 32). La cita de esta autora hace referencia a la manera en que se han sexualizado todos los aspectos de la vida cotidiana y en sociedad. Nos invita a pensar lo que ocurre en el ámbito público, en torno a los puestos de trabajo feminizados o masculinizados, qué es lo que sucede con los estereotipos de género anclados en el terreno de lo académico y de formación. Y por último, pero no menor, se puede inferir que al hablar de organización social y cultural, nos induce a repasar también lo que acontece en el espacio privado en la cultura del hogar, en lo cotidiano, en torno a las funciones o mandatos de género. El presente trabajo nos pone en conocimiento de que se ha tornado necesario deconstruir los antiguos estereotipos con los que se ha organizado nuestra sociedad moderna, así como también la manera en que está representada la historia de nuestro país. El trabajo toma como ingrediente necesario para su sustento y fundamentación investigaciones de los estudios feministas, los estudios de género y los estudios sociales sobre discapacidad, entre otros. | |
| 653 | |a Ciencias Sociales | ||
| 653 | |a Maternidad | ||
| 653 | |a Mujeres | ||
| 653 | |a Discapacidad | ||
| 653 | |a ESI | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3196/te.3196.pdf |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| 942 | |c TES | ||
| 952 | |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3196/te.3196.pdf | ||